Parámetros curriculares para la educación indígena

Parámetros curriculares para la educación indígena

1. Consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos, estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa

   • La asignatura de Lengua Indígena se complementa con la enseñanza del Español como segunda lengua, por lo que se elaboran programas de estudio de Lengua Indígena y programas de Español como segunda lengua para la educación primaria indígena.
     • Propósitos de creación de la asignatura de Lengua Indígena:
       • Promover,los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar. Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas
   • Mediante prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas, en los diversos ámbitos de la vida social.
     • Las prácticas sociales del lenguaje en la asignatura de Lengua Indígena se organizan en cuatro ámbitos: 1. La familia y comunidad. 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura. 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos. 4. El estudio y la difusión del conocimiento.

2. Contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones didácticas y lingüísticas.