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Description
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PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDIGENA
- Establecen las bases pedagógicas para la enseñanza de la Lengua Indígena como objeto de estudio y
contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones didácticas y lingüísticas
- LA ASIGNATURA DE LA LENGUA INDIGENA
- Consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen
sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, orales y
escritas, en los diversos ámbitos de la vida social.
- ENFOQUE
- LAS PRÁCTICAS SOCIALES
DEL LENGUAJE
- Son pautas o modos de interacción que, además de la
producción e interpretación de textos orales y escritos,
incluye una serie de actividades vinculadas con éstas.
- CUATRO ÁMBITOS
- 1.La familia y la
comunidad.
- 2.La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
- 3.La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
- 4. El estudio y la difusión del conocimiento
- 1.La familia y la
comunidad.
- Son pautas o modos de interacción que, además de la
producción e interpretación de textos orales y escritos,
incluye una serie de actividades vinculadas con éstas.
- LAS PRÁCTICAS SOCIALES
DEL LENGUAJE
- PROPÓSITO
- *Promover, como política educativa, el cumplimiento del mandato constitucional en
relación con los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar.
- *Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas en la
construcción de una propuesta educativa y en la difusión del valor positivo de la diversidad
lingüística y cultural
- *Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel, coadyuvando a su
respeto y la ampliación de sus funciones sociales en el ámbito público y en las instituciones no
tradicionales
- *Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante
programas de educación bilingüe de enriquecimiento
- *Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y
resultados que muestren el valor de la diversidad como un beneficio para el logro de los
aprendizajes esperados
- *Promover, como política educativa, el cumplimiento del mandato constitucional en
relación con los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar.
- Consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen
sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, orales y
escritas, en los diversos ámbitos de la vida social.
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