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Description
Mind Map by adrianopr2_17, updated more than 1 year ago
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Created by adrianopr2_17
almost 9 years ago
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Parámetros Curriculares para la
Educación Indígena
- Proposito
- Incorporar un espacio
curricular para que los
alumnos estudien,
analicen y reflexionen
sobre su lengua nativa
- Incorporar un espacio
curricular para que los
alumnos estudien,
analicen y reflexionen
sobre su lengua nativa
- Bilingüismo en las
aulas indígenas
- contribuye a la formación de
estudiantes bilingües y plurilingües que
sean más sensibles a la diversidad
cultural y lingüística
- contribuye a la formación de
estudiantes bilingües y plurilingües que
sean más sensibles a la diversidad
cultural y lingüística
- Asignatura de
Lengua Indígena
- se complementa con la enseñanza
del Español como segunda lengua,
se dirige a estudiantes indígenas que
hablan una lengua indígena, sean
monolingües o bilingües, y que están
en proceso de aprendizaje del
español
- prácticas sociales
del lenguaje
- La familia y
comunidad
- La tradición oral,
los testimonios
históricos y la
literatura
- El estudio y
la difusión del
conocimiento
- La vida intercomunitaria y
la relación con otros
pueblos
- La familia y
comunidad
- se complementa con la enseñanza
del Español como segunda lengua,
se dirige a estudiantes indígenas que
hablan una lengua indígena, sean
monolingües o bilingües, y que están
en proceso de aprendizaje del
español
- Propósitos de creación de la
asignatura de Lengua Indígena
- Promover
- política educativa, el cumplimiento del
mandato constitucional en relación con
los derechos de los pueblos indígenas
en la práctica escolar.
- política educativa, el cumplimiento del
mandato constitucional en relación con
los derechos de los pueblos indígenas
en la práctica escolar.
- Generar
- acciones que permitan
la participación social de
los pueblos indígenas en
la construcción de una
propuesta educativa y
en la difusión del valor
positivo de la diversidad
lingüística y cultural.
- acciones que permitan
la participación social de
los pueblos indígenas en
la construcción de una
propuesta educativa y
en la difusión del valor
positivo de la diversidad
lingüística y cultural.
- Legitimar
- lenguas indígenas en las
instituciones educativas de
cualquier nivel, coadyuvando a
su respeto y la ampliación de sus
funciones sociales en el ámbito
público y en las instituciones no
tradicionales.
- lenguas indígenas en las
instituciones educativas de
cualquier nivel, coadyuvando a
su respeto y la ampliación de sus
funciones sociales en el ámbito
público y en las instituciones no
tradicionales.
- Sentar
- bases de una política lingüística escolar
mediante programas de educación
bilingüe de enriquecimiento.
- bases de una política lingüística escolar
mediante programas de educación
bilingüe de enriquecimiento.
- Poner
- en práctica una propuesta didáctica
concreta capaz de generar experiencias,
testimonios y resultados que muestren
el valor de la diversidad como un
beneficio para el logro de los
aprendizajes esperados.
- en práctica una propuesta didáctica
concreta capaz de generar experiencias,
testimonios y resultados que muestren
el valor de la diversidad como un
beneficio para el logro de los
aprendizajes esperados.
- Promover
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