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Description
Mind Map by zulay mindiolaza, updated more than 1 year ago
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Created by zulay mindiolaza
over 5 years ago
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Evaluación y Ambientes de
Aprendizaje en la Educación
- Es el lugar o espacio donde el proceso de
adquisición del conocimiento ocurre
- Componentes
- Entorno físico: Infraestructura o lugar donde se realiza el proceso de enseñanza
- Tiempo: periodo empleado para las actividades planeadas en
el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Currículo: son los contenidos de
aprendizaje, programas educativos
que el modelo educativo haya
acreditado
- Mediación pedagógica: normas
teóricas que rigen el proceso
educativo cuyo objetivo es que el
docente juegue el papel de
facilitador
- Interacción adecuada: debe
estar presente entre el docente
y el estudiante llevando un
buen trabajo colaborativo
- Entorno físico: Infraestructura o lugar donde se realiza el proceso de enseñanza
- Dimensiones
- Física: es el área del aula,
mobiliario, elementos
decorativos, espacios anexos
- Temporal: organización del
tiempo y a los momentos de uso
de cada espacios
- Relacional: es referente a las diferentes
formas de acceder a los espacios
libremente en el momento que sea
necesario
- Funcional: es el uso que se le da al
espacio físico su distribución y
polivalencia
- Física: es el área del aula,
mobiliario, elementos
decorativos, espacios anexos
- Elementos
- Contenido: lo que aporta la universidad por
el conocimiento de sus profesores
- Interacción: intercambio comunicativo
para intercambiar información
- Evaluación: saber los recorridos dificultades y alcances del alumno
- Seguimiento: se observa la experiencia
vivida por los actores en el ambiente
- Orientación: información del uso
correcto y factible de los materiales
que le permitan desarrollar dichos
programas
- Interacción en tiempo y espacio: el
estudiante debe visualizar los tiempos
y espacios establecidos de los que
dispone en este proceso
- Contenido: lo que aporta la universidad por
el conocimiento de sus profesores
- Condiciones
- Delimitado: definir los
contenidos de aprendizaje por
cada nivel educativo
- Estructurado indica la forma en que
deben organizarse los contenidos
- Flexible: se adapta al desarrollo de nuevos criterios
- Delimitado: definir los
contenidos de aprendizaje por
cada nivel educativo
- Componentes
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