ANÁLISIS FUNCIONAL “Carrera Magisterio en Educación Preprimaria”

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ANÁLISIS FUNCIONAL “Carrera Magisterio en Educación Preprimaria”
  1. PROPÓSITO DE LA CARRERA Manifiesta ser una educadora católica, con liderazgo, fundamentando su experiencia de vida en la filosofía y espiritualidad de la congregación de la Sagrada Familia.

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    • Manifiesta ser una educadora católica, con liderazgo, fundamentando su experiencia de vida  en la filosofía y espiritualidad de la congregación de la  Sagrada Familia.
    1. Manifiesta ser una educadora católica, con liderazgo, fundamentando su experiencia de vida en la filosofía y espiritualidad de la congregación de la Sagrada Familia.
      1. Reconoce los fundamentos de la educación cristiana.
        1. Identifica las características de la educación cristiana y cultura religiosa
        2. Se identifica con la filosofía y espiritualidad de la Sagrada Familia.
          1. Actúa como agente de cambio, demostrando una actitud esperanzadora, enseñando con el ejemplo tanto en su vida personal como laboral.
            1. Conoce y parte de la realidad de sus educandos.
          2. Planifica el proceso de enseñanza aprendizaje, promueve el desarrollo de la tecnología educativa, el análisis crítico, el pensamiento lógico y creativo.
            1. Reconoce las bases pedagógicas y didácticas propias de la educación preprimaria
              1. Valora la importancia que la Educación Preprimaria tiene en la formación del ser humano.
              2. Orienta el proceso de enseñanza-aprendizaje hacia el desarrollo máximo de las diferencias individuales de los educandos.
                1. Genera un ambiente de tranquilidad, respeto y trabajo en equipo.
                  1. Es sensible a las potencialidades de sus educandos
                    1. Comprende y respeta al niño como persona, atendiendo a sus diferencias individuales.
                    2. Emplea efectivamente la tecnología en el proceso de formación docente
                      1. Utiliza las TIC como instrumento para enriquecer y transmitir información que necesite.
                    3. Aplica estrategias y tendencias pedagógicas de acuerdo con necesidades que se presenten en su práctica docente..
                      1. Reconoce y aplica fundamentos sobre aprendizaje significativo y constructivista.
                        1. Propicia actividades en las que el alumno construye su aprendizaje de forma activa y dinámica a partir de la experiencia e interacción personal con el entorno.
                        2. Identifica y utiliza procesos y estrategias para aprender a aprender.
                          1. Desarrolla estrategias de lectura comprensiva.
                            1. Ejercita y promueve procesos escritura madura para expresarse eficazmente.
                              1. Aplica estrategias de aprendizaje
                              2. Reconoce y emplea estrategias para realizar una evaluación formativa.
                                1. Evalúa y verifica el proceso de enseñanza, realizando retroalmientaciones constantes para lograr las competencias propuestas.
                                2. Identifica las características de la educación educadora liberadora.
                                  1. Promueve su crecimiento intelectual, personal y espiritual.
                                    1. Escucha, orienta y cultiva relaciones justas, de amor y respeto.
                                      1. Acompaña de forma cercana a sus educandos.
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