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Description
Mind Map by Valentina Cortes Acosta, updated more than 1 year ago
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Created by Valentina Cortes Acosta
over 8 years ago
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LA MENTE
DISCIPLINADA
- UN POCO DE HISTORIA
- Hace setecientos años en China y Europa la
educacion se centraba en las elites en el
dominio de una serie de tecnicas. Al finalizar su
esducacion confuciano se destacaba en
caligrafia, mtiro con arco, musica, poesia y
equitacion
- Durante gran parte de su historia relativamente breve (unos
mil años) la educacion formal se ha caracterizado por su
orientacion religiosa. Los enseñantes solian ser miembros de
alguna orden, los textos que debian leer y dominar eran los
libros sagrados.
- Hace setecientos años en China y Europa la
educacion se centraba en las elites en el
dominio de una serie de tecnicas. Al finalizar su
esducacion confuciano se destacaba en
caligrafia, mtiro con arco, musica, poesia y
equitacion
- EL ALCANCE DE LA COMPRESION
- EL descubrimiento cientifico mas importante de los ultimos
años sobre el aprendizaje se debe a investigar de los
estudiantes. La mayoria de los estudiantes, incluyendo los
que asisten a los mejores centros y reciben las notas mas
altas, no pueden explicar el fenomeno que se les pide. Estos
estudiantes quiza tengan muchos conocimientos factuales
relacionados con las distintas materias, pero no han
aprendido a pensar de una manera disciplinada.
- EL descubrimiento cientifico mas importante de los ultimos
años sobre el aprendizaje se debe a investigar de los
estudiantes. La mayoria de los estudiantes, incluyendo los
que asisten a los mejores centros y reciben las notas mas
altas, no pueden explicar el fenomeno que se les pide. Estos
estudiantes quiza tengan muchos conocimientos factuales
relacionados con las distintas materias, pero no han
aprendido a pensar de una manera disciplinada.
- MATERIAS Y DISCIPLINAS
- la razón principal es que ni los enseñantes, ni los
estudiantes, ni los responsables políticos ni los
ciudadanos en general aprecian lo suficiente las
diferencias entre materia y disciplina.La mayoría de los
alumnos de primaria y de secundaria estudian
materias.Es decir,consideran que su tarea de
memorizar un gran número de datos fórmulas y
figuras.
- Las disciplinas son un fenómeno claramente
diferente.Una disciplina es una manera característica de
concebir el mundo. El cientifico propone conceptos
clasificaciones y teorías provisionales diseña
experimentos para comprobar estas teorías y revisarlas
a la luz de los resultados y luego, con esta nueva
información hace más observaciones clasificaciones y
experimentos.
- la razón principal es que ni los enseñantes, ni los
estudiantes, ni los responsables políticos ni los
ciudadanos en general aprecian lo suficiente las
diferencias entre materia y disciplina.La mayoría de los
alumnos de primaria y de secundaria estudian
materias.Es decir,consideran que su tarea de
memorizar un gran número de datos fórmulas y
figuras.
- COMO DISCIPLINAR LA AMENTE
- Con los años, los enseñantes han encontrado manera de transmitir
las disciplinas a las mentes en formación. En parte, la formación de
estas mentes disciplinadas se realiza mediante la identificación de
intereses y dones compartidos, la realizacion con exitos de ciertas
tareas, dando una retroalimentacion util y oportuna sobre otros
trabajos realizados en una disciplina.
- Con los años, los enseñantes han encontrado manera de transmitir
las disciplinas a las mentes en formación. En parte, la formación de
estas mentes disciplinadas se realiza mediante la identificación de
intereses y dones compartidos, la realizacion con exitos de ciertas
tareas, dando una retroalimentacion util y oportuna sobre otros
trabajos realizados en una disciplina.
- EL OTRO TIPO DE DISCIPLINA
- Una persona es disciplinada en la medida en que haya
adquirido unos hábitos que le permitan realizar un
avance constante, y en esencia perpetuo, hacia el
dominio de una técnica, un arte o un corpus de
conocimiento.
- Una persona es disciplinada en la medida en que haya
adquirido unos hábitos que le permitan realizar un
avance constante, y en esencia perpetuo, hacia el
dominio de una técnica, un arte o un corpus de
conocimiento.
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