Trastorno específico del aprendizaje.

Trastorno específico del aprendizaje.

1. Con dificultades en la lectura.

   • Precisión en la lectura de palabras.
   • Velocidad o fluidez de la lectura.
   • Comprensión en la lectura.

2. Criterios Diagnóstico

   • A
     • 1. Lectura de palabras imprecisa o lenta y con esfuerzo.
     • 2. Dificultad para comprender el significado de lo que lee.
     • 3. Dificultades ortográficas.
     • 4. Dificultad en la expresión escrita.
     • 5. Dificultades para dominar el sentido numérico, datos numéricos o cálculo.
     • 6. Dificultades con razonamiento matemático.
   • B
     • Aptitudes académicas afectadas están sustancialmente y en grado cuantificable por debajo de lo esperado para la edad cronológica, rendimiento académico o laboral.
   • D
     • Las dificultades de aprendizaje no se explican mejor por discapacidades intelectuales, trastornos visuales o auditivos no corregidos, otros trastornos mentales, o neurológicos, adversidad psicosocial.
   • C
     • Las dificultades de aprendizaje comienzan en la edad escolar, pueden manifestar en su totalidad hasta una demanda de aptitudes académicas.

3. Con dificultades en la expresión escrita.

   • Corrección ortográfica.
   • Corrección gramatical y de la puntuación.
   • Claridad u organización de la expresión escrita.

4. Con difucultad matemática.

   • Sentido de los números.
   • Memorización de operaciones aritméticas.
   • Cálculo correcto o fluido.
   • Razonamiento matemático correcto.

5. Especificar la gravedad actual

   • Leve
     • algunas dificultades
   • Moderado
     • dificultades notables
   • Grave
     • dificultades graves

6. Nota Importante

7. Bibliografía DSM-5

Images and files in the map