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RECONOCIMIENTO DE LA REALIDADSOCIOCULTURAL EN EL TERRITORIO
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RECONOCIMIENTO DE LA REALIDADSOCIOCULTURAL EN EL TERRITORIO
Observación intencionada de la realidad
Investigación
Se articula el equipo interdisciplinario, que se ha venido implementando con diferentes experiencias sensibles y estéticas compuestas por las realidades y necesidades del territorio
En la movilización realizada, los docentes, agentes educativos, psicosociales y familias participantes cuestionaron las prácticas de castigo y los malos tratos con los niños y las niñas que se han mantenido a lo largo de la historia de la humanidad, logrando identificar que detrás de esto existe una cultura mediada por el poder y la sumisión y que no solo es un asunto que se da en las relaciones de crianza sino también en muchas de las relaciones humanas, donde las mujeres y los niños han estado históricamente subyugados
Interacciones
Formación interna
Taller laboratorio con el equipo psicosocial para desarrollar experiencia relacionada con el poema “Latido de los elementos” de Ada Luz Márquez, experiencias enfocadas a las familias lactantes.
Ambientes creativos
Procesos educativos
Se desarrolló un encuentro centrado en una pregunta movilizadora construida en consenso de todo el equipo interdisciplinario y pedagógico priorizando las necesidad que se percibe desde los grupos ¿Cómo se prepara el cuerpo para la lactancia materna?
Participación
Talleres laboratorio
Construcción de saberes
Movilización del pensamiento
Fue realizada de manera horizontal, invitándoles a participar y construir de forma conjunta en el proceso tanto en la práctica como en la documentación de las experiencias de formación y acompañamiento comunitario, de este modo se dieron otras formas de articular conocimientos y potenciar la experiencia pedagógica pensando el arte, la psicología, el trabajo social y la nutrición como formas de reflexionar y hacer en los procesos educativos donde se entremezclan de manera sistémica.