COACHING y PNL

COACHING y PNL

1. COACHING

   • Es una disciplina de la filosofía y psicología, logrando el maximo desarrollo personal, generando cambios de perspectiva y aumento de responsabilidad. Ayuda a ser consciente de nuestro potencial y conseguir los resultados que se desean con sus propias habilidades
     • Ortiz (2010)en la antigua Hungría utilizaba el termino kocsi szekeEl cual era un carruaje que permitía ir de un lugar a otro y rápidamente se popularizó: el término pasó al alemán como kutshe, al italiano paso como cocchio, al inglés su traducción fue coach y al español coche, lo que en la práctica del coaching se entendió como la herramienta para movilizar a una persona de un lugar a otro. La sociedad Francesa de Coaching lo define como: “coaching es el acompañamiento a una persona a partir de sus necesidades profesionales, para el desarrollo de su potencial y de su saber hacer”. Enfocando su trabajo en las necesidades del cliente. La escuela Europea de Coaching lo define como “ el arte de hacer preguntas para ayudar a otras personas, a través del aprendizaje en la exploración y el descubrimiento de nuevas creencias que tienen como resultado el logro de los objetivos”, dando especial importancia al cómo, es decir, al método utilizado para llegar al cambio.
     • Tim Galwey y John Whitmore, ofrecen dos definiciones de como entienden el coaching. Galwey lo define como “es el arte de crear un ambiente a través de la conversación y de una manera de ser que facilita el proceso por el cual una persona se moviliza de manera exitosa para alcanzar sus metas soñadas”. Por su parte para Whitmore estable que “el coaching consiste en liberar el potencial de una persona para incrementar al máximo su desempeño, consiste en ayudarle a aprender en lugar de enseñarle” Bou (2013) plantea que el coaching de la forma en que se conoce en la actualidad tiene 3 fundamentos claros: filosofía griega a partir de la propuesta mayéutica de Platón, Sócrates y Aristóteles, que permitía a través de las preguntas reflexionar sobre las situaciones que se pretendían solucionar, por otra parte la psicología humanista tomaba el lenguaje como el vehículo de transformación cultural dando el paso al significado y al significante.
     • Tipos de Coaching Desde otro punto de vista podríamos distinguir tipos de coaching en función del número de clientes al que se dirige un proceso, si se trata de un único cliente, el coaching individual, pero si se trata de varias personas que tienen en común uno o varios objetivos el coaching de equipos, coaching grupal cuando sin tener objetivos comunes sí que se comparten intereses. Igual mente podemos observar r que en la actualidad existen especializaciones basadas en el conocimiento profundo y singular del entorno del cliente; coaching ejecutivo, político, educativo, deportivo y de vida
     • ORIGENES Y APORTACIONES En la filosofía desde Sócrates y su Mayeutica, el arte de hacer preguntas que el filósofo utilizaba con sus discípulos y que en griego significa partera dando el simbolismo de sacar a la luz aquello que está dentro de ti, aunque tu no lo sepas… al existencialismo de Nietszche la atención a la existencia individual de nuestro propio proyecto de vida, pasando como no por la Ontología del Lenguaje de Rafael Echeverria. La psicología desde Freud al humanismo de Carl Roger: el coaching habla del mismo lenguaje de la psicología humanista con conceptos como : conciencia, libertad, voluntad, autorrealización y liberación del potencial, la Gestalt, la escuela de Paul Watzlawich y una lista de psicólogos estudioso de la teoría evolutiva o del aprendizaje infantil. Contando con incorporaciones recientes de la psicología positiva de Mihaly Csikszentmihalyi.
       • La neurociencia desde Eduardo Punselt al profesor Antonio damacio : “ el cerebro y el resto del cuerpo constituyen un mecanismo indisociable integrado por circuitos regulares bioquímicos y neurales que se relacionan con el ambiento como un conjunto en la actividad neural surge de esta interacción” o Mark F.Bear la física/mecánica cuántica según la cual “ el universo cuántico es un set de probabilidades susceptible a los pensamientos del observador, nuestros cuerpos pueden ser cambiados a medida que cambiamos nuestra forma de pensar, es decir lo que nos pasa dentro crea lo que nos pasa afuera. Esta teoría se ve ilustrada en la película ¿y tú que sabes? Así como los muchos trabajos de Joe dispenza.
     • ALGUNAS DE LAS ESCUELAS MOTODOLOGICAS Y ENFOQUES Hay varios modelos entre ellos: -Modelo desarrollado por Thomas Leonard, modelo coach Ville basado en el modelo auto denominado 5 por 15 son 5 elementos interrelacionados compuestos cada uno de ellos por 15 items es un modelo practico y ejecutivo que lleva al cliente a la acción -Modelo dbm que tiene su origen la programación neurolingüística, se presentan técnicas de modificación de conducta aplicadas al logro de objetivos -Modelo Grow, dado a conocer principalmente gracias John withmore, es un modelo muy utilizado en las organizaciones e implantado como herramienta de liderazgo -La psicología educativa: el estudio científico de los experiencias positivas, de los rasgos individuales positivos de las instituciones que facilitan el desarrollo y de los programas que ayudan a mejorar la calidad de vida de los individuos y previenen o reducen la incidencia de la psicopatología

2. Programación Neurolinguistica (PNL)

   • Es una serie de estrategias que se centran en identificar y usar modelos de pensamiento que influyen sobre el comportamiento de una persona como una manera de mejorar la calidad y resolver problemas.
     • La PNL se empezó a desarrollar a partir de los trabajos de Richard Barder y Jhon Glinder donde postulan el contexto de la comunicación, entendida como los procesos de orden verbal, no verbal los gestos , las postura y la distancia al comunicar lo que interfiere en parte opuesta al aprendizaje cumpliendo con la condición de poderse reestructurar. Young (2002) plantea que la PNL es una forma de entender experiencias humanas de como procesamos la información para generar su interpretación de la realidad y permite relacionar el mundo en que vivimos. Gutierrez (2009) define que la PNL es la realidad como una construcción o producto inventado no como un descubrimiento. El ser humano no opera en el mundo como un todo sino que lo vive de acuerdo a su interpretación que lo hace por medio de sus sentidos
     • Principios de la PNL -El mapa interior es único -el mejor mapa es el que ofrece más de un camino -cada comportamiento tiene una intención positiva -la estructura de la experiencia -todos los problemas tienen solución -Todo el mundo posee la fuerza que necesita -cuerpo y mente forman parte del mismo sistema -el significado de la comunicación depende del resultado -No existen los fracasos sino las oportunidades -si algo no funciona hay que intentar otra cosa
     • Técnicas de la PNL -Anclas PNL -Rapport -Fisiología -Accesos oculares -Detección y cambio de creencias -Inducir -Calibrar -Respiración, ritmo y posición -Movimiento de la nariz -Condiciones de la piel(pilo erección, enrojecimiento, etc -movimiento de los labios y músculos maxilares -dilatación y contracción de las pupilas -posición del cuerpo -Actitud -Gestos
     • Los cuatro pilares de la PNL -Resultados -Agudeza sensorial -Flexibilidad del comportamiento -comprensión