Trastornos del lenguaje

Trastornos del lenguaje

1. Afasias

   • Fluentes
     • Dificultades en comprensión verbal auditiva, o en la repetición de palabras, frases u oraciones habladas por otros
       • Existe 4 tipos
         • Afasia de Wernicke (o sensitiva)
           • Tiene 3 déficits característicos según Luria
             • En clasificación de sonidos
             • En producción de la palabra
             • En la escritura
         • Afasia transcortical (o síndrome de aislamiento)
           • Se caracteriza por
             • Buena repetición y comprensión de las palabras, se nombran objetos de forma correcta
               • Pero
                 • No se da el habla espontanea, por fallo al realizar asociaciones
         • Afasia de conducción
           • Caracterizada por
             • Personas que pueden hablar con facilidad, al igual nombrar objetos y comprender el habla
               • Pero
                 • No logran realizar la repetición de las palabras
         • Afasia anómica ( o amnésica)
           • Hace referencia a
             • Comprender, producir y repetir una palabra significativa
               • Pero
                 • Con dificultad para encontrar el nombre de los objetos
     • Daño en lóbulo temporal medial y sustancia blanca subyacente
   • No fluentes (De Broca o de expresión
     • Dificultad en la articulación pero comprensión verbal auditiva buena
       • Puede ser
         • Leve
         • Grave
       • Se encuentran
         • Afasia transcortical motora
           • La repetición es buena, pero la producción espontanea de la palabra es laboriosa
         • Afasia global
           • La palabra es difícil y la comprensión mala
     • Tienen 5 tipos de síntomas
       • Apraxia de palabra
         • Por daño en la ínsula
       • Deterioro en comprensión de oraciones
         • Daño en la orilla dorsal del giro temporal superior y temporal medio
       • Emisiones recurrentes
         • Daño fascículo arciforme
       • Deterioro en articulación de sonidos
         • Daño en corteza frontal ventral
       • Deterioro memoria operativa
         • Daño en corteza frontal ventral
   • Puras
     • incluye 3 tipos
       • Alexia
         • Incapacidad para leer
       • Agrafia
         • Incapacidad para escribir
       • Sordera para las palabras
         • La persona no puede escuchar ni repetir palabras

2. Dislexias

   • Adquirida
     • Deterioro en la lectura posterior al daño cerebral
       • Según James Hinshelwood (1917) se dividen en 3
         • Ceguera para las letras
           • Incapacidad para nombrar las letras
         • Ceguera para las palabras
           • Incapacidad para leer las palabras
         • Ceguera para las oraciones
           • Incapacidad para leer las oraciones
   • Del desarrollo
     • Falla en el aprendizaje de la lectura durante el desarrollo
       • Son frecuentes, requieren de diagnóstico y tratamiento
   • Atencional
     • Nominación de una letra más difícil
       • Cuando está
         • Acompañada por otras letras irrelevantes
   • Por negligencia
     • Leer mal la mitad de una palabra
       • Por ejemplo
         • Leer "curva" como "curso"
   • Lectura letra por letra
     • Leer palabras solo deletrándolas
       • Puede ser
         • En voz alta o en silencio
     • Puede escribir pero tiene dificultad para leerlo.
   • Profunda
     • Presenta algunos síntomas claves en errores semánticos
       • Leer palabras concretas que abstractas
       • Deterioro en
         • Escritura
         • Memoria verbal
       • Leer palabras relacionadas semanticamente
         • en lugar de
           • La palabra que se intenta leer
             • Por ejemplo
               • "Tulipán" como "Amapola"
   • Fonológica
     • Incapacidad para leer en voz alta
       • Elementos que no son palabras
   • Superficial
     • La persona no puede reconocer las palabras pero si comprenderlas
       • Utilizando la relación letra - sonido
         • Es decir si la palabra es un fonema
       • Palabras regulares
         • Relación fonemas - grafemas
       • Palabras irregulares
         • No tienen relación fonema - grafema
           • Es decir, deben ser memorizadas

3. Hughlings - Jackson (1866)

   • Proponen que
     • Las estructuras subcorticales
       • Son críticas para el lenguaje

4. Alison Rowan y Cols (2007)

   • Por medio de RM y pruebas conductuales específicas
     • Concluyeron
       • Que los defectos del lenguaje
         • Derivan del daño sutil de la neocorteza

5. El tálamo

   • Influye en la función del lenguaje
     • Al activar o despertar la corteza
       • Su daño implica
         • Trastornos de la palabra y el lenguaje
           • Asociados a una lesión del núcleo talámico ventrolateral izquierdo, pulvinar o ambos
             • Presenta síntomas como
               • Disfasia posoperatoria
               • Aumento de la latencia verbal - respuesta
               • disminución en el volumen de voz
               • Vacilación de la palabra
               • Deterioro en rendimiento de pruebas de CI

6. Hemisferio derecho

   • Tiene
     • Escasa o nula participación
       • En la producción del habla
   • Puede
     • Reconocer palabras (procesamiento semántico)
       • Pero
         • Tiene poco conocimiento de reglas gramaticales y estructuras de las oraciones (procesamiento sintáctico)

7. Hemisferio izquierdo

   • Es dominante en el lenguaje en personas diestras

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