Una aproximación histórica al concepto de Educación Especial

Actitudes sociales
1. avances cientificos y perspectiva de la sociedad
Ignorancia, desconocimiento, des interes absoluto, deficit
Raices históricas de la Educación Especial.
1. Grecia y Roma
  1. personas desviadas
    1. abandonadas por sus padres, infanticidio.
      1. leyes de liturgo, la Roca Tarpeia
Renacimiento
1. empieza a cambiar la concepcion
  1. siglo XVI y XVII
    1. Cambios en las concepciones medicas y sociales.
      1. primeros centros de aislamiento
      2. Pinel 1745- 1826
        clasifico las enfermedades mentales en cinco
        Esquirol
        diferencia d retraso mental de otras enfermedades
    2. sigle XVIII
      1. SIGLo XIX
        E. Pestalozzi y Froebel
        sujetos con deficiencia mental, llevan un proceso pedagogico
La situación actual
1. situacioón solamente controlada por los medicos
  1. denominaciones
    1. pedagogia curativa, correctiva y teraoeutica.
politicas de aptención a la discapacidad.
1. 1824
  1. La instrucciom necesario debe ser a todos los ciodadanos debe ser favorecida por la sociedad en todo su poder.
2. Ignacio Trigueroa 1865
  1. Escuela para sordomudos
3. Benito Juares, 2 marzo de 1861
4. Institituto de Psicopedagogia
  1. Ofrecia servicios de:
A^no 1970
1. Declaro dia de la educacion y el 18 de diciembre crea la DGEE
  1. 1971
    1. DGEE
      1. RETRASO MENTAL
        Un sujeto se considera deficiente metal cuando , presenta una dosminucion significativa, y permanente en el proceso cognitivo, acompanada en la conducta adaptativa.
        se establecio.
        leve 20-70, moderado 35-50, severo 20-35 y profundo 0-20
        1973
        derechos humanos para las personas con discapacidad.
        1974, se fundaron escuelas de E.E.
        1975, Educacion Especial. primeros centros de rehabilitacion 1976

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