Clasificación de los modelos básicos de orientación psicopedagógica

Description

mapa conceptual de los modelos psicopedagogicos
Jessica velasquez
Mind Map by Jessica velasquez, updated more than 1 year ago
Jessica velasquez
Created by Jessica velasquez about 9 years ago
223
0

Resource summary

Clasificación de los modelos básicos de orientación psicopedagógica
  1. Modelo clínico (Counseling)
    1. se concreta con la entrevista

      Annotations:

      • tosos 
      1. se centra en la relacion personas
        1. orientador-orientado tutor-alumno orientador-padres tutor-padres
          1. tiene como objetivos
            1. Satisfacer las necesidades de carácter personal, educativo y socio-profesional
              1. Referentes teóricos
                1. Enfoques clásicos de la orientación rasgos y factores, Counseling no directivo
                  1. Fases caracteristicas
                    1. 1. La iniciativa de solicitar ayuda, surge del cliente, 2. Es habitual realizar algún tipo de diagnóstico, 3. Tratamiento en función del diagnóstico, 4. Seguimiento
    2. Modelo de programas
      1. surge como superación
        1. modelo de servicios
          1. modelo deficiente
          2. Estructura de sus fases principales
            1. 1. Análisis del contexto para detectar necesidades 2. Formular objetivos 3. Planificar actividades 4. Realizar actividades 5. Evaluación de programa.
              1. características y tendencias
                1. Se dirige hacia los programas de tipo comprensivo
                  1. carrera, aprendizaje, diversidad, prevención en un todo relacionado
                    1. Aparece en sistemas de programas integrados
                      1. Cuenta con personal docente, orientador y recursos materiales
                        1. Son programas dirigidos a padres y alumnos
                          1. Predominan los enfoques cognitivos
          3. Modelo de consulta
            1. Consulta
              1. Relación entre dos profesionales de diferentes campos
                1. Metas basicas
                  1. Aumentar la competencia del consultante en sus relaciones con alumnos y padres
                    1. Desarrollar las habilidades del consultante para que sea capaz de resolver problemas en el futuro.
                      1. Fases del modelo
                        1. 1. se parte de una información y clarificación del problema 2. se diseña un plan de acción 3. se ejecuta y evalúa un plan de acción 4. se da sugerencia al consultante.
                    2. servicio indirecto
                    3. 90's Consulta colaborativa
                      1. servicio directo
                    Show full summary Hide full summary

                    Similar

                    Principios de Psicología
                    anrago63
                    Trastrono de Estrés Postraumático
                    Beatriz de Carmen Rosales López
                    Psicología Sistémica
                    Diego Santos
                    Historia de la psicología
                    Christian Camilo CORTES AGUILAR
                    Psicología del color
                    malumabl
                    roles y perfiles del psicologo
                    yuleidys henriquez martinez
                    Elementos de la Inteligencia Emocional
                    Fernando Durán Z.
                    MAPA CONCEPTUAL - Enfoques de Investigación
                    Gabriel Iván Parra Rosero
                    Psicología Deportiva
                    luigi goterelli
                    Elementos que intervienen en el proceso de adquisición del conocimiento
                    Elias santiago titla
                    Teoria de la personalidad CARL ROGERS y ABRAHAM MASLOW
                    Fabian Zarate