34073937
Description
Mind Map by JESSICA MARITZA LE�N BARCO, updated more than 1 year ago
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Created by JESSICA MARITZA LE�N BARCO
over 2 years ago
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NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES (NEE)
ASOCIADAS Y NO
ASOCIADAS A LA
DISCAPACIDAD
- Necesidades educativas especiales
asociadas a la discapacidad
- Necesidades educativas especiales
no asociadas a la discapacidad
- Se divide en tres fases
- 1.- Discapacidad intelectual, física-motriz,
auditiva, visual o mental
2.-Multidiscapacidades 3.-Trastornos
generalizados del desarrollo (Autismo,
síndrome de Asperger, síndrome de Rett,
entre otros
- Discapacidad física: Es el deterioro en
la persona ya sea, deterioro o
alteración funcional de alguna parte
de su cuerpo y a su vez provine
inmovilidad o disminución de
movilidad en el ser humano
- Discapacidad auditiva: Muchas
veces surge al inicio del primer
año de vida y otras en el
transcurso del tiempo a si
afectando la función sensorial de
oír provocando una (sordera
parcial o total, dificultades para
hablar).
- Discapacidad auditiva: Muchas
veces surge al inicio del primer
año de vida y otras en el
transcurso del tiempo a si
afectando la función sensorial de
oír provocando una (sordera
parcial o total, dificultades para
hablar).
- Discapacidad física: Es el deterioro en
la persona ya sea, deterioro o
alteración funcional de alguna parte
de su cuerpo y a su vez provine
inmovilidad o disminución de
movilidad en el ser humano
- 1.- Discapacidad intelectual, física-motriz,
auditiva, visual o mental
2.-Multidiscapacidades 3.-Trastornos
generalizados del desarrollo (Autismo,
síndrome de Asperger, síndrome de Rett,
entre otros
- Se divide en tres fases
- Discapacidad intelectual, física-motriz, auditiva, visual o
mental; Multidiscapacidades; y, Trastornos generalizados del
desarrollo (Autismo, síndrome de Asperger, síndrome de Rett,
entre otros). Para mi la sensibilidad cognitiva se afianza cada
vez más como una herramienta imprescindible aunque en
algunos niveles todavía no tienen conocimiento de esta área
donde se plantea un trabajo de difusión y accesibilidad
cognitiva ..
- Necesidades educativas especiales
no asociadas a la discapacidad
- Necesidades educativas
especiales no asociadas a la
discapacidad
- Se divide en tres partes
- 1.- Discapacidad intelectual, física-motriz, auditiva, visual o mental 2.- Multidiscapacidades
3.-Trastornos generalizados del desarrollo (Autismo, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, entre
otros).
- Conceptos relevantes de las necesidades educativas no asociadas
- Discapacidad física: Es el deterioro en la persona ya sea,
deterioro o alteración funcional de alguna parte de su
cuerpo y a su vez provine inmovilidad o disminución de
movilidad en el ser humano.
- Discapacidad auditiva: Muchas veces surge al inicio del
primer año de vida y otras en el transcurso del tiempo
a si afectando la función sensorial de oír provocando
una (sordera parcial o total, dificultades para hablar
- Discapacidad auditiva: Muchas veces surge al inicio del
primer año de vida y otras en el transcurso del tiempo
a si afectando la función sensorial de oír provocando
una (sordera parcial o total, dificultades para hablar
- Discapacidad física: Es el deterioro en la persona ya sea,
deterioro o alteración funcional de alguna parte de su
cuerpo y a su vez provine inmovilidad o disminución de
movilidad en el ser humano.
- Conceptos relevantes de las necesidades educativas no asociadas
- 1.- Discapacidad intelectual, física-motriz, auditiva, visual o mental 2.- Multidiscapacidades
3.-Trastornos generalizados del desarrollo (Autismo, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, entre
otros).
- Se divide en tres partes
- Necesidades educativas
especiales asociadas a la
discapacidad
- Se divide
- Discapacidad intelectual, física-motriz, visual o mental; y,
Trastornos generalizados del desarrollo (Autismo,
síndrome de Asperger, síndrome de Rett, entre otros).
- Discapacidad sencitiva cognitiva .- Para mi la sensibilidad
cognitiva se afianza cada vez más como una herramienta
imprescindible aunque en algunos niveles todavía no tienen
conocimiento de esta área donde se plantea un trabajo de
difusión y accesibilidad cognitiva ..
- Discapacidad sencitiva cognitiva .- Para mi la sensibilidad
cognitiva se afianza cada vez más como una herramienta
imprescindible aunque en algunos niveles todavía no tienen
conocimiento de esta área donde se plantea un trabajo de
difusión y accesibilidad cognitiva ..
- Discapacidad intelectual, física-motriz, visual o mental; y,
Trastornos generalizados del desarrollo (Autismo,
síndrome de Asperger, síndrome de Rett, entre otros).
- Se divide
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