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Description
Mind Map by leimis.marcela, updated more than 1 year ago
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Created by leimis.marcela
over 8 years ago
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Fundamentos
teoricos de
los enfoques
Cognoscitivos
- principales pioneros:
- Jean Piaget
- Divide el desarrollo Cognoscitivo en Etapas:
- Sensoriomotora
- Va desde :
- Nacimiento - 2 años
- En esta etapa los
niños aprenden a
manipular objetos
- En esta etapa los
niños aprenden a
manipular objetos
- Nacimiento - 2 años
- Va desde :
- Pre-Operacional
- Se desarrolla entre
- 2 a 7 Años
- En esta etapa aprender a:
- Interactuar con el ambiente
- Etapa marcada por el egocentrismo
- Etapa marcada por el egocentrismo
- Interactuar con el ambiente
- En esta etapa aprender a:
- 2 a 7 Años
- Se desarrolla entre
- Operaciones
Concretas
- 7 a 11 Años
- En esta etapa
desarrollan
- Proceso de razonamiento
- Ser social
- Casualidad, Espacio, Tiempo y velocidad
- Casualidad, Espacio, Tiempo y velocidad
- Ser social
- Proceso de razonamiento
- En esta etapa
desarrollan
- 7 a 11 Años
- Operaciones
Formales
- 11 años en adelante
- Desarrolla
- Razonamiento logico inductivo y deductivo
- Sentimientos idealistas
- Conceptos Morales
- Formular hipotésis
- Formular hipotésis
- Conceptos Morales
- Sentimientos idealistas
- Razonamiento logico inductivo y deductivo
- Desarrolla
- 11 años en adelante
- Sensoriomotora
- Tipos de Conocimiento
- Fisico
- Pertenece a los
objetos del
mundo natural y
se adquiere a
traes de
manipulación de
estas
- Pertenece a los
objetos del
mundo natural y
se adquiere a
traes de
manipulación de
estas
- Logico Matematico
- No existe por si mismo en la realidad.
- Es producto de la acción y relación entre objetos y sujetos
- La reflexión es la que permite adquirir las nociones de :
- Clasificación
- Seriación
- Noción de número
- Clasificación
- La reflexión es la que permite adquirir las nociones de :
- Es producto de la acción y relación entre objetos y sujetos
- No existe por si mismo en la realidad.
- Social
- Se divide en :
- Convencional
- Producto del
consenso re un
grupo social
- Producto del
consenso re un
grupo social
- No convencional
- Se refiere a
nociones sociales
que es apropiado
para el sujeto
- Se refiere a
nociones sociales
que es apropiado
para el sujeto
- Convencional
- Se divide en :
- Fisico
- Estadios del desarrollo Cognitivo
- Sensomotor
- Pre-operacional
- Operaciones Concretas
- Operaciones Formales
- Operaciones Formales
- Operaciones Concretas
- Pre-operacional
- Sensomotor
- Divide el desarrollo Cognoscitivo en Etapas:
- Lev Vytgotsky
- Creo la Teoría de
- Constrúctivismo Social
- Percibe el aprendizaje como actividad personal enmarcada en
contextos funcionales, Significativos y aútenticos
- Conceptos Esenciales :
- Zona de desarrollo Próximo
- Se clasifican en
- Realizadas independientemente por el estudiante
- No puede realizar aun con ayuda
- Aquellas que caen entre estos dos extremos, las que pueden realizar con ayuda de otros
- Realizadas independientemente por el estudiante
- Se clasifican en
- Zona de desarrollo Próximo
- Percibe el aprendizaje como actividad personal enmarcada en
contextos funcionales, Significativos y aútenticos
- Constrúctivismo Social
- Afirma que :
- El aprendizaje esta condicionado por la sociedad en la que nacemos y nos desarrollamos.
- Concibe a el sujeto como un ser eminentemente social
- Depende de cada persona construir su propia comprensión
- Depende de cada persona construir su propia comprensión
- Concibe a el sujeto como un ser eminentemente social
- El aprendizaje esta condicionado por la sociedad en la que nacemos y nos desarrollamos.
- Principales Supuestos de Lev Vygotsky
- Construyendo Significados
- Instrumentos para el desarrollo Cognitivo
- Determinan patrón y tasa del desarrollo
- Deben Incluir
- Adultos Importantes para el desarrollo
- Cultura
- Lenguaje
- Adultos Importantes para el desarrollo
- Deben Incluir
- Determinan patrón y tasa del desarrollo
- Comunidad tiene el rol cetral, ambiente alrededor
del estudiante afecta grandemente la forma de ver
el mundo
- Instrumentos para el desarrollo Cognitivo
- Construyendo Significados
- Creo la Teoría de
- Jean Piaget
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