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Description
Mind Map by Mar Medina, updated more than 1 year ago
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Created by Mar Medina
over 2 years ago
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Proceso educativo y sus actores
- Proceso educativo
- El proceso educativo debe estar basado en la planificación de un mejor
aprendizaje; donde debe existir la orientación, la estimulación y un
contenido basado en opiniones u conceptos, competencias, hábitos,
valores y destrezas; todo según como se vaya acoplando nuestra
capacidad intelectual. Como cuando realizas, educación física cada tercer
día se crea un habito (García, 2016).
- Por lo que sin una adecuada organización, cualquier fruto
que se quiera obtener permanecerá en manos del destino
o de una subjetividad indefinible; basadas en la educación
formal e informal. (García, 2016).
- Cuando conversamos sobre la educación nos
centramos a una planificación voluntaria y
conscientemente propuesta para orientar al educando
a un grado de desarrollo madurativo donde se exige
sistematización, se debe conseguir a base de una meta
mediante la aplicación de un proceso, mediante la
estructura de diferentes planificaciones que
intervienen en el aprendizaje. (Sánchez, 2011)
- Por lo que sin una adecuada organización, cualquier fruto
que se quiera obtener permanecerá en manos del destino
o de una subjetividad indefinible; basadas en la educación
formal e informal. (García, 2016).
- El proceso educativo debe estar basado en la planificación de un mejor
aprendizaje; donde debe existir la orientación, la estimulación y un
contenido basado en opiniones u conceptos, competencias, hábitos,
valores y destrezas; todo según como se vaya acoplando nuestra
capacidad intelectual. Como cuando realizas, educación física cada tercer
día se crea un habito (García, 2016).
- Escenarios educativos
- La educación formal, no formal e informal es el hecho clave que debemos reconocer porque, en
ninguna de estas tres formas de educación es capaz por sí sola de complacer todas las necesidades
de aprendizaje que envuelven la vida del educando en una comunidad. Estas son muy importantes,
ya que, las tres en juntas al servicio de la educación de cada ser humano a lo largo de la vida sé
destaca la complementariedad, suplencia y refuerzo dentro de la colaboración u aprendizaje. (García,
2016).
- Educacion formal
- La educación formal en sus diferentes preparaciones académicas, se tiene como objetivo desarrollar
en el educando conocimientos, aptitudes, habilidades y valores mediante los cuales los educandos
puedan fundamentar su desarrollo de forma permanente, por ejemplo una certificación escolar o
títulos universitarios. (García, 2016).
- La educación formal en sus diferentes preparaciones académicas, se tiene como objetivo desarrollar
en el educando conocimientos, aptitudes, habilidades y valores mediante los cuales los educandos
puedan fundamentar su desarrollo de forma permanente, por ejemplo una certificación escolar o
títulos universitarios. (García, 2016).
- Educacion no formal
- La educación no formal se basa en todas aquellas labores que se llevan a cabo fuera del ámbito
escolar, es decir, fuera del sistema escolarizado, del mismo modo se pretende desarrollar
competencias morales y intelectuales de los individuos, por ejemplo cuando estudias en un taller de
gastronomía. (García, 2016).
- La educación no formal se basa en todas aquellas labores que se llevan a cabo fuera del ámbito
escolar, es decir, fuera del sistema escolarizado, del mismo modo se pretende desarrollar
competencias morales y intelectuales de los individuos, por ejemplo cuando estudias en un taller de
gastronomía. (García, 2016).
- Educacion informal
- La educación informal se presenta como un proceso vital en que, cada persona o
educando, donde se basa en las actitudes, valores, habilidades y conocimientos.
Esta educación está compuesta a través de la experiencia diaria y de los recursos
de su entorno o influencias, que incluye desde la familia o amigos; hasta los
medios de comunicación, por ejemplo cuando lees un libro en una biblioteca
virtual aprendes visualmente e independientemente. (García, 2016).
- La educación informal se presenta como un proceso vital en que, cada persona o
educando, donde se basa en las actitudes, valores, habilidades y conocimientos.
Esta educación está compuesta a través de la experiencia diaria y de los recursos
de su entorno o influencias, que incluye desde la familia o amigos; hasta los
medios de comunicación, por ejemplo cuando lees un libro en una biblioteca
virtual aprendes visualmente e independientemente. (García, 2016).
- Educacion formal
- La educación formal, no formal e informal es el hecho clave que debemos reconocer porque, en
ninguna de estas tres formas de educación es capaz por sí sola de complacer todas las necesidades
de aprendizaje que envuelven la vida del educando en una comunidad. Estas son muy importantes,
ya que, las tres en juntas al servicio de la educación de cada ser humano a lo largo de la vida sé
destaca la complementariedad, suplencia y refuerzo dentro de la colaboración u aprendizaje. (García,
2016).
- Actores educativos
- Los principales actores del proceso educativo son: La
familia, docente, alumno (principal) y él área
administrativa, para desarrollar cada uno, lo que le
corresponde debe existir una base (educando) este debe
tener una decisión bien puesta y decidida de lo que
quiere llegar a ser en la vida; desarrollando sus
capacidades para eso necesita un mentor o un guía para
eso está la familia, el educador y en algunos casos el
área académica; el educando necesita relacionarse con
ellos para determinar en un futuro y construir su propio
ser. Todos somos responsables de nuestra historia,
porque, nosotros somos los que encontramos el sentido
de las cosas y los actores son los que nos ayudan a
moldearla, dando una esencia de vida única. (García, et
al. 2016).
- Familia es el actor que debe preparar a sus hijos
(educandos) desde el nacimiento para que puedan
participar de una forma activa en la sociedad y en el
desarrollo de la educación. Ellos te enseñan a hablar, el
cómo comportarse, modales y los principales valores
que acompañan durante el crecimiento y desarrollo de
los educandos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
( (Sánchez, 2011)
- Docente o educador que es el encargado de
generar el ambiente de aprendizaje que favorezca a
los alumnos. Además, debe tener una preparación
profesional para que pueda educar dentro del
ámbito de la enseñanza, de cualquier nivel
académico; la educación es la clave que abre
muchas puertas a las posibilidades de vida hacia
los educandos. (García, 2016).
- El alumno o educando es quien va dirigido los
esfuerzos del educador y este debe ser activo en
su aprendizaje, ya que, se requiere que tome un
papel protagónico en su proceso educativo; debe
ser capaz de dirigirse, evaluarse y tener
habilidades de autoaprendizaje que le permita
aprender para la mayor parte de su vida, en el
que pueda resolver problemas, ser empático,
flexible, responsable y creativo. (Sánchez, 2011)
- El área administrativa está compuesta por directivo, personal de
apoyo y docentes; donde su objetivo principal es desempeñar
una gran calidad en su labor, ofreciéndole al educando una
buena educación mediante un aula donde se sienta cómodo y
satisfecho con sus materias. Esta debe vincularse en el campo
de trabajo educativo del educando para sustentar opciones de
lo que quiere lograr en la vida, es decir, tiene el objetivo de
perfeccionar sus aprendizajes del educando, como también,
tener unas instalaciones en la escuela apropiadas para los
estudiantes. (García, 2016).
- Familia es el actor que debe preparar a sus hijos
(educandos) desde el nacimiento para que puedan
participar de una forma activa en la sociedad y en el
desarrollo de la educación. Ellos te enseñan a hablar, el
cómo comportarse, modales y los principales valores
que acompañan durante el crecimiento y desarrollo de
los educandos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
( (Sánchez, 2011)
- La comunicación dentro de estos 2 temas es un elemento clave para el desarrollo y
mejoramiento de todo educando o educador, ya que, es el perfeccionamiento de ellos
mismos. El educando solitario no puede desarrollar todas sus capacidades: necesita al
educador para aprender a mirar, a escuchar, a pensar, a sentir, a creer, a elegir y a
desear. Solo en el aislamiento, el educando se cierra en sí mismo impidiendo cualquier
canal de comunicación, un ser que no permite su propio desarrollo. Es ahí donde entra
el análisis de la comunicación, donde debe ser la clave esencial para posibilitar la
educación; el educando por naturaleza es social, pero necesita a los educadores para
desarrollarse. Por ejemplo cuando los docentes y padres hacen ejercicio te imponen un
ejemplo a seguir. (García, 2016).
- Los principales actores del proceso educativo son: La
familia, docente, alumno (principal) y él área
administrativa, para desarrollar cada uno, lo que le
corresponde debe existir una base (educando) este debe
tener una decisión bien puesta y decidida de lo que
quiere llegar a ser en la vida; desarrollando sus
capacidades para eso necesita un mentor o un guía para
eso está la familia, el educador y en algunos casos el
área académica; el educando necesita relacionarse con
ellos para determinar en un futuro y construir su propio
ser. Todos somos responsables de nuestra historia,
porque, nosotros somos los que encontramos el sentido
de las cosas y los actores son los que nos ayudan a
moldearla, dando una esencia de vida única. (García, et
al. 2016).
- Agentes educadores
- Se basa en los padres, en la escuela, en el educador, y más que nada en los medios de comunicación
social, tecnologías de la información y la comunicación, ídolos deportivos, musicales, modas, gobierno,
etc. Estos se especifica de manera educativa, en el que se muestran las competencias de gran
capacidad de gestionar el conocimiento y el aprendizaje, de innovar y transferir experiencias dentro
de los escenarios educativos, también se presentan de manera profesional, en la medida en el que se
está capacitando para enseñar a los educandos a ser capaces de acceder al mundo del trabajo, en el
cómo actuar eficazmente como profesional, deben acceder a un conocimiento exacto y saberlo
planificar. Igualmente, debe ser comunitario donde la educación entre en la convivencia, las relaciones
interpersonales, la ciudadanía solidaria, etc. Y finalmente personal, en que estaríamos hablando de la
capacidad para desarrollar las competencias que nos contribuyen para ser mejores cada día. (García,
2016)
- Se basa en los padres, en la escuela, en el educador, y más que nada en los medios de comunicación
social, tecnologías de la información y la comunicación, ídolos deportivos, musicales, modas, gobierno,
etc. Estos se especifica de manera educativa, en el que se muestran las competencias de gran
capacidad de gestionar el conocimiento y el aprendizaje, de innovar y transferir experiencias dentro
de los escenarios educativos, también se presentan de manera profesional, en la medida en el que se
está capacitando para enseñar a los educandos a ser capaces de acceder al mundo del trabajo, en el
cómo actuar eficazmente como profesional, deben acceder a un conocimiento exacto y saberlo
planificar. Igualmente, debe ser comunitario donde la educación entre en la convivencia, las relaciones
interpersonales, la ciudadanía solidaria, etc. Y finalmente personal, en que estaríamos hablando de la
capacidad para desarrollar las competencias que nos contribuyen para ser mejores cada día. (García,
2016)
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