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Description
Mind Map by Graciela Calderon, updated more than 1 year ago
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Created by Graciela Calderon
over 8 years ago
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Aportes, paradigmas y teorias que
definen las RI
- Aportes de Kuhn:
- La ciencia se
origina cuando
- Un grupo de científicos publican
periódicos especializados, crean
sociedades y deciden adoptar un
paradigma simple como referente
común.
- Además el paradigma se
convierte en
- Un referente básico que da coherencia a
una disciplina, caracterizando la ontología,
epistemología y metodología. Kuhn
considera que existe un referente que guía
a una comunidad científica que se formula
a través de tres faces: 1) la ciencia joven, 2)
la ciencia formal, 3) la ciencia madura
- Un referente básico que da coherencia a
una disciplina, caracterizando la ontología,
epistemología y metodología. Kuhn
considera que existe un referente que guía
a una comunidad científica que se formula
a través de tres faces: 1) la ciencia joven, 2)
la ciencia formal, 3) la ciencia madura
- Además el paradigma se
convierte en
- Un grupo de científicos publican
periódicos especializados, crean
sociedades y deciden adoptar un
paradigma simple como referente
común.
- La ciencia se
origina cuando
- Paradigmas en las Relaciones Internacionales:
- -Kuhn no reconoce
- La existencia de tres estados de las cosas: 1)ciencias y
paradigmas, 2)ciencias multiparadigmaticas 3)ciencias con
dos paradigmas
- En RI el carácter pluriparadigmatico se
convirtió en
- El estado normal de cosas . Además la realidad es compleja
particularmente en RI, lo cual hace necesario abordarla con
modelos y esquemas teóricos
- Una teoría e
- Una clase de mecanismo simplificado que permite decidir cuales hecho
importan y cuales no. Las teorías se observan de diferente forma, lo cual hace
necesario una cuidadosa selección de planteamiento teórico para evitar
contradicciones
- En RI la teoría es usada
para
- Para definir conceptos, categorías, para integrar conceptos y para delinear
perspectivas o construir mapas del escenario internacional. Uno de los principales
propósitos para estudiar teoría es capacitarnos para examinar nuestros propios
lentes para descubrir cuan controlada o distorsionada es nuestra visión mundial
- K. Thompson señala que
- Las tres funciones de la teoría son: ordenación de los datos, estructurar
la elaboración de hipótesis y dar sentido a una masa de fenómenos.
Puede ayudar al observador a distinguir uniformidades y singularidades.
- Criterios para determinar las teorías
- a) coherencia, 2) claridad de exposición c) imparcialidad
4)alcance 5) profundidad
- Además
- Las teorías explicativas enfatizan la
teorización casual. Las teorías
constitutivas enfatizan en la premisa
que las explicaciones casuales que
resultan de las respuestas a “por que”
requieren de respuestas a las
preguntas.
- Las teorías explicativas enfatizan la
teorización casual. Las teorías
constitutivas enfatizan en la premisa
que las explicaciones casuales que
resultan de las respuestas a “por que”
requieren de respuestas a las
preguntas.
- Además
- a) coherencia, 2) claridad de exposición c) imparcialidad
4)alcance 5) profundidad
- Criterios para determinar las teorías
- Las tres funciones de la teoría son: ordenación de los datos, estructurar
la elaboración de hipótesis y dar sentido a una masa de fenómenos.
Puede ayudar al observador a distinguir uniformidades y singularidades.
- K. Thompson señala que
- Para definir conceptos, categorías, para integrar conceptos y para delinear
perspectivas o construir mapas del escenario internacional. Uno de los principales
propósitos para estudiar teoría es capacitarnos para examinar nuestros propios
lentes para descubrir cuan controlada o distorsionada es nuestra visión mundial
- En RI la teoría es usada
para
- Una clase de mecanismo simplificado que permite decidir cuales hecho
importan y cuales no. Las teorías se observan de diferente forma, lo cual hace
necesario una cuidadosa selección de planteamiento teórico para evitar
contradicciones
- Una teoría e
- El estado normal de cosas . Además la realidad es compleja
particularmente en RI, lo cual hace necesario abordarla con
modelos y esquemas teóricos
- En RI el carácter pluriparadigmatico se
convirtió en
- La existencia de tres estados de las cosas: 1)ciencias y
paradigmas, 2)ciencias multiparadigmaticas 3)ciencias con
dos paradigmas
- -Kuhn no reconoce
- Las Teorias de las RI
- Existen
- Siempre al menos dos historias por contar.
- Su objetivo de
estudio es
- El objeto de estudio de la disciplina es complejo, pues opera en varios niveles de
análisis y entorno a al menos tres problemas: agente estructura, interno-externo y
micro-macro
- Además está
- El estatocentrismo: la disciplina nace ligada a las preocupaciones por
el control político sobre los espacios territoriales y a la concepción de
poder, según la real politik.
- RI limitada por
- -La teoria de RI estuvo limitada al realismo politico -No hay una teoría
de RI que sea correcta en términos de verdad, si no muchas teorías que
abordan áreas temáticas especificas, que en su conjunto componen la
compleja realidad, objeto de estudio.
- Donde
- RI es una disciplina multiparadigmatica y se adentra poco a poco a la etapa de la ciencia
joven
- RI es una disciplina multiparadigmatica y se adentra poco a poco a la etapa de la ciencia
joven
- Donde
- -La teoria de RI estuvo limitada al realismo politico -No hay una teoría
de RI que sea correcta en términos de verdad, si no muchas teorías que
abordan áreas temáticas especificas, que en su conjunto componen la
compleja realidad, objeto de estudio.
- RI limitada por
- El estatocentrismo: la disciplina nace ligada a las preocupaciones por
el control político sobre los espacios territoriales y a la concepción de
poder, según la real politik.
- Además está
- El objeto de estudio de la disciplina es complejo, pues opera en varios niveles de
análisis y entorno a al menos tres problemas: agente estructura, interno-externo y
micro-macro
- Su objetivo de
estudio es
- Siempre al menos dos historias por contar.
- Existen
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