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Abordagens do processo de ensino e aprendizagem

Andreia Gallo Portuguese

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PROCESSO
- é composto
  - ENSINAR
  - APRENDER
- ENSINO APRENDIZAGEM
  - enfoque
    - AGENTE FORMAL ESCOLA
ABORDAGENS
- MIZUKAMI
  - considera três características
    - PRIMADO DO SUJEITO PRIMADO DO OBJETO INTERAÇÃO SUJEITO - OBJETO
  - ABORDAGEM TRADICIONAL ABORDAGEM COMPORTAMENTALISTA ABORDAGEM HUMANISTA ABORDAGEM COGNITIVISTA ABORDAGEM SOCIOSOCIAL
  - observa o fenômeno educativo
    - HUMANO HISTÓRICO MULTIDIMENSIONAL
- SAVIANI
  - adota
    - DETERMINANTES SOCIAIS
  - TEORIAS NÃO-CRÍTICAS Pedagogia Tradicional Pedagogia Nova Pedagogia Tecnicista
  - TEORIAS CRÍTICO - REPRODUTIVISTAS Sistema de Ensino enquanto violência simbólica / Escola enquanto Aparelho Ideológico de Estado / Escola Dualista
- LIBÂNEO
  - as teorias adotam
    - FINALIDADES SOCIAIS
  - PEDAGOGIA LIBERAL Conservadora Renovada Progressista Renovada não-diretiva
  - PEDAGOGIA PROGRESSISTA Libertadora - Libertaria - De Conteúdos
- BORDENAVE
  - classifica e distiingue
    - FATOR EDUCATIVO
  - PEDAGOGIA DA TRANSMISSÃO PEDAGOGIA DA MODELAGEM PEDAGOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO
- explicam as diversas
  - TEORIAS DE DIFERENTES FORMAS, DEPENDENDO DO ENFOQUE DO AUTOR
- aspectos relevantes
  - ESCOLA ALUNO PROFESSOR PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
MESTRADO EM GESTÃO DO CONHECIMENTO DAS ORGANIZAÇÕES - GCO DISCIPLINA METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR MESTRANDA ANDRÉIA DOS SANTOS GALLO