Evolución de la informática educativa

Evolución de la informática educativa

1. ¿Qué es la informática?

   • Se trata de una gama de interpretaciones, como el diseño y la construcción de sistemas de hardware y software para una variedad de propósitos: procesamiento, estructuración y sistemas de hardware y software para una amplia gama de propósitos
     • Significados tempranos
       • La computación no es una profesión, sino una colección de disciplinas
         • Ingeniería informática emergente de la ingeniería eléctrica
           • Compromisos recientes
             • Los nuevos planes de estudio han dado lugar a importantes avances en materia de ciberseguridad, informática y otras nuevas áreas de estudio. Aunque en general se reconoce que estos esfuerzos se sitúan dentro de los límites de la enseñanza de la informática, no está claro cuál es el núcleo de la informática y cómo se apoyará este núcleo en el futuro.
         • La informática evoluciona hacia una disciplina académica más madura
         • Sistemas de información
         • La tecnología de la información
         • La ingeniería de software

2. Panorama de las disciplinas informáticas

   • Desarrollos tempranos
     • A finales de la década de 1950, unas 150 universidades e institutos de Estados Unidos ofrecían cursos de informática en una amplia gama de materias, desde el "diseño lógico de ordenadores" hasta la "programación de ordenadores digitales", desde el "almacenamiento y recuperación de información" hasta el "análisis empresarial e industrial".
       • Avances contemporáneos
         • En la década de 2010, surgieron dos nuevos campos como nuevas disciplinas dentro del ámbito cibernético en general: la ciberseguridad y la informática. En 2017, se hizo una recomendación sobre el plan de estudios y los criterios de acreditación para la ciberseguridad.

3. Estado de los Informes de Disciplina Informática

   • Aquí describe las disciplinas con un enfoque en sus programas educativos.
     • Ingeniería Informática
       • Combina la informática y la ingeniería eléctrica en un enfoque científico y técnico del diseño, la creación, la implementación y el mantenimiento de los componentes de software y hardware de los sistemas informáticos modernos, los equipos de control informático y las redes de equipos inteligentes.
   • Informática
     • Este concepto erróneo es comprensible dado que las raíces teóricas de la informática han surgido por separado de la tradición de ingeniería de los primeros días de la computación
   • Ciberseguridad
     • Es un campo de estudio altamente interdisciplinario. La ciberseguridad requiere habilidades técnicas y perspicacia para los negocios, esencialmente una comprensión gerencial de la acciones organizativas necesarias para garantizar la seguridad a nivel de sistema
   • Sistemas de información
     • Se centra en la información (es decir, los datos en un contexto específico) y en la adquisición, el almacenamiento, el tratamiento y el análisis de la información.
   • Tecnología de la información
     • Se enfatiza el papel central de las necesidades de los usuarios
   • Ingeniería de Software
     • Es una disciplina de ingeniería que se centra en el desarrollo y el uso de métodos rigurosos para el diseño y la creación de artefactos de software que realicen tareas específicas de forma fiable.
   • Ciencia de datos (en desarrollo)
     • Es una nueva área de la informática estrechamente relacionada con los campos de la analítica de datos y la ingeniería de datos. Esta incluye principios, procedimientos y técnicas para comprender los fenómenos mediante el análisis (automatizado) de datos

4. Extensiones de las disciplinas informáticas

   • Todas las disciplinas informáticas enfatizan el conocimiento profesional requerido de los profesionales individuales, incluida la resolución de problemas, el pensamiento crítico, la comunicación y el trabajo en equipo.
   • Interrelaciones informáticas
     • existen claras diferencias entre las disciplinas informáticas y que todas ellas tienen características distintivas que son esenciales para su identidades individuales.
   • Currículos emergentes
     • ofrecen una rica variedad de campos que continúan expandiéndose rápidamente. En consecuencia, el número de campos educativos que se centran en la intersección de un dominio científico o empresarial específico continúa creciendo.
   • Informática + X
     • Esto se conoce como "Computación + X" donde "Computación" representa una de las disciplinas informáticas y "X" es una disciplina no computacional. Este modo de aprendizaje tiene el objetivo de integrar un área de estudio no informática como una extensión de un área de computación. Por ejemplo, si X es lingüística, entonces CE + X representa una extensión lingüística de un programa de ingeniería informática.
   • X + Informática
     • Esta representación es "X + Computación" donde 'X' es el dominio no informático establecido generalmente en ciencias, negocios o humanidades. Por ejemplo, un programa en biología computacional tendría sus raíces en algún aspecto de la biología aumentada por un estudio en computación relacionado con ella.
   • Otros modelos de computación terciaria
     • Hay miles de instituciones académicas en todo el mundo que ofrecen programas educativos no tradicionales en informática. Las universidades de dos años en los Estados Unidos son un ejemplo. El 41% de todos los estudiantes postsecundarios de los Estados Unidos asisten a colegios comunitario. Nos da a entender que la educación en informatica sido un interés compartido en las universidades tradicionales y en otras instituciones académicas
   • Computación en Educación Primaria y Secundaria
     • La comunidad de educación informática de todo el mundo ha realizado un extenso trabajo para mejorar la disponibilidad y la calidad de los cursos relacionados con la informática en la educación primaria y secundaria, con un enfoque específico. en la mejora de la diversidad de los estudiantes que seleccionan la informática como su carrera.
   • Especializaciones en Informática
     • Existen muchas especializaciones en computación. Un área que se remonta a la década de 1940 es la computación científica, que se considera que consiste en algoritmos y los métodos asociados para calcular aproximaciones discretas utilizadas para resolver problemas relacionados con las matemáticas continuas.

5. Comprendido del capitulo 2

   • En esta sección se analiza el desarrollo de la enseñanza de la informática. Las ciencias de la computación dentro de los programas de pregrado se pueden atribuir a la familia de campos de conocimiento que corresponden a los esquemas disciplinarios de la ingeniería informática, la ciencia de la computación, la ciberseguridad, la ciencia de los datos, los sistemas de información, la tecnología de la información y la ingeniería del software desarrollados por la ACM y el IEEE-CS junto con la AIS en las últimas décadas.