M2_Clase 1_Dimensiones de la Práctica Docente_Mapa_mental_Lourdes_Frausto_M

Description

El presente, es un mapa mental para facilitar el aprendizaje de los Modelos que apoyan el desarrollo de las competencias para manejar la información
hunekoda
Mind Map by hunekoda, updated more than 1 year ago
hunekoda
Created by hunekoda almost 9 years ago
26
0

Resource summary

M2_Clase 1_Dimensiones de la Práctica Docente_Mapa_mental_Lourdes_Frausto_M
  1. Kuhlthau
    1. 1. Iniciar 2. Seleccionar el tema 3. Explorar (investigar información sobre el tema en general) 4. Formular una tesis o tema específico
      1. 5. Recopilar (reunir la información sobre el tema)
        1. 6. Presentar, organizar, esquematizar, resumir. Escribir
          1. 7. Evaluar el resultado y el proceso
          2. Big6
            1. 1. Definir las tareas a. Definir el problema b. Identificar las necesidades 2. Estrategias para buscar la información a. Establecer una gama de recursos b. Establecer la prioridad de los recursos
              1. 3. Ubicación y acceso a. Localizar los recursos b. Encontrar la información dentro de los recursos
                1. 4. Utilizar la información a. Comprometerse, leer, ver y escuchar, etc. b. Extraer información relevante 5. Sintetizar a. Organizar la información de varias fuentes b. Crear y presentar
                  1. 6. Evaluación a. Juzgar el producto b. Juzgar el proceso
                  2. Osla
                    1. 3a Etapa Procesar la información
                      1. a) Analizar/evaluar b) Probar c) Seleccionar d) Sintetizar
                      2. 2a Etapa Acceder a los recursos
                        1. a) Localizar b) Seleccionar c) Recopilar d) Colaborar
                        2. 1a Etapa Prepararse para investigar
                          1. a) Definir b) Explorar c) Identificar d) Relacionar
                          2. 4a Etapa Transferir el aprendizaje
                            1. a) Revisar b) Presentar c) Reflexionar d) Transmitir
                          3. Gavilán
                            1. Zintetizar y utilizar la información
                              1. a) Sacar una conclusión general b) Elaborar un producto concreto c) Comunicar los resultados d) Evaluación paso 4
                              2. Definir el problema de información
                                1. a) Plantear la pregunta inicial b) Analizar la pregunta inicial c) Construir un plan de investigación d) Formular preguntas secundarias e) Evaluación del paso 1
                                2. Analizar la información
                                  1. a) Elegir la información más adecuada b) Leer, entender, comparar y evaluar la información seleccionada c) Sacar conclusiones preliminares d) Evaluación paso 3
                                  2. Buscar y evaluar información
                                    1. a) Identificar y seleccionar fuentes de investigación b) Acceder a las fuentes seleccionadas c) Evaluar las fuentes y la información que se obtiene d) Evaluación paso 2
                                  3. Irving
                                    1. 3. Localizar los recursos individuales 4. Examinar, seleccionar y rechazar recursos individuales
                                      1. 5. Interrogar/utilizar: los recursos individuales 6. Registrar/almacenar la información 7. Interpretar, analizar, sintetizar y evaluar la información
                                        1. 8. Dar forma, presentación y comunicación de la información 9. Evaluación de la tarea
                                          1. 1. Formular/analizar: Las necesidades de información 2. Identificar/evaluar: las posibles fuentes
                                          2. Stripling/Pitts
                                            1. 10. Crear y presentar el producto final 11. Material de reflexión – es satisfactorio el documento/el escrito
                                              1. 7. Encontrar, analizar, evaluar las fuentes
                                                1. 8. Evaluar las pruebas, tomar notas, compilar la bibliografía 9. Establecer conclusiones, organizar la información en un esquema
                                                  1. 1. Elegir un tema amplio 2. Obtener una perspectiva global del tema 3. Limitar el tema 4. Desarrollar la tesis/Establecer el objetivo 5. Formular preguntas para encausar la investigación 6. Planear la planeación y la producción
                                                  Show full summary Hide full summary

                                                  Similar

                                                  OCR Chemistry - Atoms, Bonds and Groups (Definitions)
                                                  GwynsM
                                                  Criminal Law
                                                  jesusreyes88
                                                  SAT Math Sample Questions
                                                  SAT Prep Group
                                                  A2 Level Biology: Transcription & Translation
                                                  Ollie O'Keeffe
                                                  French -> small but important words for GCSE
                                                  georgie_hill
                                                  How to Develop the Time Management Skills Essential to Succeeding in IB Courses
                                                  nina.stuer14
                                                  GCSE AQA Physics - Unit 3
                                                  James Jolliffe
                                                  Electrolysis
                                                  lisawinkler10
                                                  PSBD TEST # 3_1_1
                                                  yog thapa
                                                  Salesforce Admin 201 Exam Chunk 3 (66-90)
                                                  Brianne Wright
                                                  General Pathoanatomy Final MCQs (401-519)- 3rd Year- PMU
                                                  Med Student