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Description
Mind Map by higorsantiagofer, updated more than 1 year ago
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Created by higorsantiagofer
over 8 years ago
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Gestão de Conhecimento nas
Organizações / 2º Aula
- Contextualização do Conhecimento
- Fator critico para o sucesso dos
negócios / Crescente busca por
conhecimentos nas organizações
- Fonte segura de vantagens competitivos
/ Transição da sociedade industrial
- Direcionamento / Responsável por
dizer o que e como fazer as coisas
- Direcionamento / Responsável por
dizer o que e como fazer as coisas
- Fonte segura de vantagens competitivos
/ Transição da sociedade industrial
- Fator critico para o sucesso dos
negócios / Crescente busca por
conhecimentos nas organizações
- Empresa criadora
de Conhecimento
- Criar nos conhecimentos significa, que
quase literalmente, recriar a organização
e todas as pessoas que a compõem.
- Organização baseada no conhecimento:
Envolve tanto ideias quanto ideias; Considera
conhecimento = recurso estratégico; E de
aprendizagem.
- Organização baseada no conhecimento:
Envolve tanto ideias quanto ideias; Considera
conhecimento = recurso estratégico; E de
aprendizagem.
- Criar nos conhecimentos significa, que
quase literalmente, recriar a organização
e todas as pessoas que a compõem.
- Gestão do Conhecimento
- Estratégia sistematica de otimização de negócios que seleciona, trata, armazena,
organiza e comunica informações essenciais para os negócios de modo que haja
uma melhora no desempenho dos colaboradores e na competitividade da
organização
- Estratégia sistematica de otimização de negócios que seleciona, trata, armazena,
organiza e comunica informações essenciais para os negócios de modo que haja
uma melhora no desempenho dos colaboradores e na competitividade da
organização
- Modelo SECI
- Modelo de Spender
- Aproxima-se muito do modelo de Nonaka e Takeuchi
- Algumas diferenciação do tipo de
conhecimento tácito no ambiente de
trabalho
- Para Spender o conhecimento tácito pode ser: Automático é aquele que o indivíduo não tem consciência de
que faz uso, ou utiliza-o de forma tão rotineira que não o considera como uma vantagem; Coletivo é aquele
desenvolvido por um funcionário e que é compartilhado com todos, sem intervenções formais como cursos
ou treinamento, mas sim através da convivência e das relações de trabalho
- Quanto ao desenvolvimento do conhecimento explícito, Spender preconiza que individualmente o
funcionário é consciente do que sabe e de quanto pode transferir sua experiência e conhecimento aos
demais colegas.
- Quanto ao desenvolvimento do conhecimento explícito, Spender preconiza que individualmente o
funcionário é consciente do que sabe e de quanto pode transferir sua experiência e conhecimento aos
demais colegas.
- Para Spender o conhecimento tácito pode ser: Automático é aquele que o indivíduo não tem consciência de
que faz uso, ou utiliza-o de forma tão rotineira que não o considera como uma vantagem; Coletivo é aquele
desenvolvido por um funcionário e que é compartilhado com todos, sem intervenções formais como cursos
ou treinamento, mas sim através da convivência e das relações de trabalho
- Algumas diferenciação do tipo de
conhecimento tácito no ambiente de
trabalho
- Aproxima-se muito do modelo de Nonaka e Takeuchi
- Modelo de Blacker, 1995
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