a dança na E.F.E na metodologia critico superadora

introdução: séc.:XVIII Higienismo, corpo como maquina; década de 90 surge a metodologia crítico superadora
1. desenvolvimento: dança sempre esteve presente na vida do homem, ela cresce junta com o desenvolvimento, ela é importante na escola pois através dela é possível compreensão da totalidade
critico superadora desenvolvida pela primeira vez em 1992
1. dança livre e abrangente; percepção do alunos o que faz? o que pensa? o que sente?
conteúdos devem promover a concepção cientifica de mundo, a formação de interesse e a manifestação de possibilidade e aptidões para conhecer a natureza da sociedade
conclusão: percebe se falta de preparo na graduação, assim o professor formado apenas trabalha aqui que lhe faz sentir mais seguro.E as aulas ministradas alcançaram seu objetivo de fazer os alunos parte do processo de conhecimento.

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