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PERSPECTIVA PRÁCTICA (Ángel Pérez Gómez) (Karime, Teresita, Lucero, Carolina y Cecilia

Cecy Leales Spanish

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Se fundamenta en el supuesto eje de que  la enseñanza es una actividad compleja, que se desarrolla en escenarios singulares

Concibe al profesor como
- Un artesano, artista o profesional clínico, que tiene que desarrollar su sabiduría experimental y su creatividad para tomar las situaciones únicas.
Se ha transformado en dos corrientes
- Enfoque tradicional
  - Concibe a la enseñanza como una actividad artesanal.
  - Práctica no reflexiva, intuitiva y rutinizada
  - Se limita a reproducir conocimientos
  - El profesor novato DEBE adaptarse a un sistema en lugar de innovar
- Enfoque Perspectiva reflexiva
  - Se basa en la transformación de la práctica docente
  - Busca quitar el carácter conservador del enfoque tradicional
  - Teóricos
    - Dewey
      - Proceso reflexivo
    - Shwab
      - Antepone lo práctico a lo teórico
    - Fenstercher
      - El profesor no debe limitar capacidades y potencialidades