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TUTORIA
  1. DEFINICIÓN Y OBJETIVOS
    1. La tutoria consiste en actividades de acompañamiento apoyo y seguimiento para contribuir a la formación y buen desempeño de los maestros de nuevo ingreso
      1. TUTOR:
        1. Características:
          1. Dimensiones del perfil
            1. Conoce como y lo que deben aprender los alumnos
              1. Asume responsabilidades legales y éticas
                1. Participa en el funcionamiento eficaz de la escuela
                  1. Organiza y evaluar el trabajo
                    1. Mejora continuamente
                    2. Dominios específicos
                      1. Organiza su experiencia docente y es eficaz para transmitirla
                        1. Responsable, cooperativo, colaborativo, solidario y corresponsable.
                          1. Cuenta con habilidades orales y escritas, genera climas de confianza y lidere buenos ambientes de trabajo
                            1. Promueve la práctica reflexiva y analítica ante diversas situaciones y ayuda en la solución de problemas
                              1. Escucha y orienta en problemas sobre estrategias de aprendizaje
                            2. Funciones
                              1. Observar el trabajo del tutorado
                                1. Que el tutorado desarrolle estrategias pertinentes para que sus alumnos aprendan
                                  1. Proponer a los docentes estrategias que favorezcan la: permanencia, promoción de grado y eficiencia terminal de los alumnos
                                    1. Compartir sus conocimientos y su experiencia
                                      1. Orientar al tutorado sobre la importancia de evidencias de trabajo
                                        1. Facilitar el conocimiento de herramientas, técnicas y estrategias de evaluación
                                          1. Compartir estrategias para organizar y aprovechar el tiempo escolar
                                            1. Recomendar distintas formas de comunicación con los padres de familia
                                              1. Invitar a valorar logros y avances del tutorado
                                                1. Exhortar al tutorado para identificar sus necesidades
                                                  1. Ordenar y registrar avances del tutor
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