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TIPO, ALCANCE Y DISEÑOS DE INVESTIGACION

Lizeth Dayana Melo Morales Spanish

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ENFOQUE CUANTITATIVO
- EXPLORATORIOS
  - Se realiza al inicio de cualquier tipo de investigación
    - PROPOSITO
      - Identificar el estado y preparar el terreno para estudios
        UTILIZADOS
        En temas poco estudiados, recientemente aparecidos
        APORTAN A:
        *Identifican conceptos y variables nuevas. *Investigan nuevos problemas y establecen prioridades en temas poco conocidos.
        EJEMPLOS
- DESCRIPTIVO
  - describe las caracteristicas o riesgo de la situacion o fenomeno u objeto de estudio
    - CARACTERISTICAS
      - fundamentales de objetivos de estudio. *se diseña productos ,modelos, prototipos, guias. *no se da explicaciones o razones de las situaciones, hechos o fenomenos. *no plantean hipotesis. puede ser la base de otros tipos de investigacion mas compleja. *se basa en encuestas , entrevistas , observacion y revision documental.
        PERMITE
        detallar el fenomeno estudiado a traves de la medicion de uno o mas de sus atributos ( conceptos, variables, componentes, etc )
        determinar sobre que o sobre quienes se recolectaran los datos (personas, grupos, comunidades, objetos, animales, hechos )
        EJEMPLOS
- CORRELACIONALES
  - NO EXPERIMENTALES
  - Pretende determinar como se relaciona o se vinculan diversos fenómenos entre si
    - FINALIDAD
      - Conocer la relación o grado de asociación que existe entre dos o mas conceptos; generalmente hay mas de 3 o 4 variables.* Evaluar el grado de asociación entre 2 o mas variables, mide cada una de ellas y después se cuantifica y analiza la vinculación. *la correlación puede ser (+) o (-)
        UTILIDAD
        Conocer como se comporta un concepto o variable a partir de otras vinculadas. *Aportar información explicativa parcial del comportamiento de las variables
        EJEMPLOS
- EXPLICATIVOS
  - EXPERMENTAL
    - Pretende establecer las causas de los eventos, sucesos o fenómenos que se estudian. el investigador se plantea a estudiar el por que de las cosas, hechos, fenómenos, y se analizan causas y efectos.
      - OBJETIVO
        la comprobación de hipótesis y busca que las conclusiones llevan a la formulación o al contraste de leyes o principios científicos
        CARACTERISTICAS
        *son estudios mas estructurados que los demás. *Implican los propósitos de exploración, descripción, y asociación. *Proporcionan un sentido de entendimiento del fénomeno al que hacen referencia
        VENTAJA
        Se encuentran mas estructuradas que las demás investigaciones y de hecho implica los propósitos de los demás
        EJEMPLOS
DISEÑO DE LA INVESTIGACION
- Es el que permite dar respuestas a las preguntas que has planteado y cumplir con los objetivos del estudio
  - EXPERIMENTAL
    - EXPERIMENTAL ( PURA)
      - Alto grado de control
        CARACTERISTICAS
        *Manipulación intencional de variables independientes. * Medición de variables dependientes control y validez. * 2 o más grupos de comparación. * Particioantes asignados al azar
        Se utilizan cuando el investigador pretende establece el efecto de una causa que se manipula
    - CUASI- EXPERIMENTAL
      - Poco control
        CARACTERISTICAS
        *Implica grupos intactos no manipulados ni en edad, raza, genero, estado de conocimiento
        ES ÚTIL PARA:
        * Estudiar problemas en los cuales no se puede tener control absoluto, todas las situaciones pero lo que se pretende es tener el mayor control posible
  - NO EXPERIMENTAL
    - TRANSECCIONALES O TRANSVERSALES
      - IMPLICAN
        Estudios exploratorios. * Estudios descriptivos. * Correlacionales casuales
        CARACTERISTICAS
        *Recolección de datos en el único momento. * Incluyen métodos que describen relaciones entre variables y no las prueban
        EJEMPLO
    - LONGITUDINALES - EVOLUTIVOS
      - Diseños de tendencias. * Diseño de análisis evolutiva de grupos . *Diseños de panel
        CARACTERISTICAS
        Analizar cambios a través del tiempo
        EJEMPLOS
    - Búsqueda empírica y sistemática en la que el científico no posee control directo de las variables independientes