REFLEXIONAR SOBRE LA SISTEMATIZACIÓN; UNA PREOCUPACIÓN DEL PROFESIONAL DE T.S

REFLEXIONAR SOBRE LA SISTEMATIZACIÓN; UNA PREOCUPACIÓN DEL PROFESIONAL DE T.S

1. ESQUEMA-MODELO-FÓRMULA

   • RESPETO, CONSTRUCCION Y VINCULACIÓN

2. EXPERIENCIA Y TEORÍA

3. CONSTRUCCIÓN DE COMPETENCIAS

   • GENERACIÓN DE ALTERNATIVAS

4. PROYECTOS Y PROCEDIMIENTOS

   • RECURSOS Y POTENCIALIDADES

5. ANTECEDENES DE INVESTIGACION

   • CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

6. ORDENACIÓN LÓGICA

   • REFLEXIÓN ANÁLISIS
     • CONCOORDANCIA
       • FACILITAR INTERVENCIÓN

7. ELEMENTOS EPISTEMICOS

8. CONCEPTOS

   • EXPLICACIÓN CRITICA
     • ORDENAMIENTO
     • RECONSTRUCCIÓN
     • LOGICA
       • PROCESO VIVIDO
     • RELACIONES ENTRE SI
       • ¿POR QUÉ DE ESE MODO?
   • RECURSO SUSTANTIVO
     • INTERPRETAR CRITICAMENTE
       • EXPERIENCIAS
     • ORDENAMIENTO Y RECONSTRUCCIÓN
       • PROCESO VIVIDO
         • GENERAR EVIDENCIAS
           • NUEVO CONOCIMIENTO
             • MARCO TEÓRICO
               • VISIÓN Y MISION
                 • T.S
   • PROCESO PERMANENTE Y ACUMULATIVO
     • CREACIÓN DE CONOCIMIENTO
       • EXPERIENCIAS INTERVENCIÓN
         • REALIDAD SOCIAL
           • EDUCACIÓN POPULAR
             • TRANSFORMAR LA REALIDAD
               • REGISTRO
                 • ORDENADO
                 • EXPERIENCIA
                 • COMPARTIR
       • SUSTENTO TEÓRICO

9. ELEMENTOS PRACTICOS

10. TEORIA DEL CAOS

11. SIN VIVENCIAS NO ES POSIBLE REALIZAR LA SISTEMATIZACIÓN

12. PROCESO PARTICIPATIVO

    • MEMORIA HISTORICA
    • SECUENCIA
      • JUICIO
        • REFLEXIÓN
          • VISIÓN FUTURISTA

13. ELEMENTOS

    • PROCESO
    • PARTICIPACIÓN
      • COMPARTIR Y DIFUNDIR
        • TRANSMITIR UNA EXPERIENCIA
          • APRENDIZAJE Y NUEVOS CONOCIMIENTOS
            • TRANSFORMACIÓN SOCIAL
    • ORDEN
      • LÓGICO
        • ENTENDER PRACTICAS
    • MEMORIA HISTORICA
      • TODA PERSONA ES SUJETO DE CONOCIMIENTO
      • OBJETIVAR LO VIVIDO
    • ANALISIS
      • INTERPRETACIÓN
        • REFLEXIÓN
    • PROMOCIÓN Y GENERACIÓN DE APRENDIZAJE
    • CREA
      • COMPARTE
        • DIFUNDE

14. EL ¿POR QUÉ?

    • DARLE CUERPO IDEOLÓGICO-VISIÓN
    • COMPRENDER
    • SEA CIENTIFICO
    • INTERVENCIÓN SOLIDA
    • APRENDER DE NUESTRAS PRÁCTICAS
      • CONDUCE
        • CREACION
          • CONOCIMIENTOS SOCIALES
            • MEJORAR
            • GENERAR
            • ELABORAR
            • COMUNICAR Y COMPARTIR

15. APARTIR DE LA PRACTICA

    • TEORIZAR SOBRE ELLA
      • ADENTRARSE EN EL INTERIOR DE LA EXPERIENCIA
        • ENTENDER Y EXPLICAR

16. ALTERNATIVA

    • SURGE DIALÉCTICAMENTE
      • ORDENA Y RECONSTRUYE
        • IDENTIFICA
          • MICRO
          • MACRO
          • RELACIÓN A LA REALIDAD

17. MIRADA HISTORICA

    • AÑOS 50
      • INICIO DE LA SISTEMATIZACIÓN
        • ACADEMIA DE CIENCIAS SOCIALES Y DEL SERVICIO SOCIAL
          • EN AMERICA LATINA
    • AÑOS 70
      • ONG´S
        • EDUCACIÓN POPULAR
          • BIENESTAR SOCIAL
            • POLÍTICAS PUBLICAS
              • ANÁLISIS CRÍTICO
                • METODOLÓGIA
                  • INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA (IAP)
                  • PROPUESTAS Y EXPERIENCIAS
                  • DESARROLLO DE DIFERENTES CAMINOS
    • AÑOS 80
      • NUEVO CONTEXTO
        • SOCIOPOLÍTICO
    • AÑOS 90
      • NUEVAS TECNICAS
        • DESARROLLO DE METODOLÓGIAS
          • SALE DEL AMBITO DE LA E.P Y COMIENZA EN EL AMBITO DEL DESARROLLO RURAL COMUNITARIO

18. EL "REDESCUBRIMIENTO

    • FINES DE LOS 90
      • -NORTE-
        • EDUCACIÓN POPULAR
          • PROPUESTA
            • CUESTIONAMIENTO DE PRACTICA
              • CALIDAD Y PROCESOS MEJORAN
                • ABRE PASO EN :
                  • EMPRESAS
                  • ENTIDADES SOCIALES
                  • ONG´S
      • RECUPERA SU ATRACTIVO
        • NORTE Y SUR

19. METODO

    • DINÁMICA PARTICIPATIVA
      • ESPACIO DE TRABAJO
        • COMPARTIR
          • CONFRONTAR
            • DISCUTIR

20. CON QUIENES SISTEMATIZAR

    • TODAS LAS PERSONAS
      • IMPLICADAS EN LA EXPERIENCIA
        • FORMA DEMOCRÁTICA Y CONSTRUCTIVA

21. METAS

    • MEJORAR LA PRÁCTICA
      • ERIQUECER
        • CONFRONTAR
          • MODIFICAR
            • CONOCIMIENTO TEÓRICO

22. CONCLUSION

    • INTERPRETACIÓN CRITICA
      • UNA O VARIAS EXPERIENCIAS
        • REQUIERE
          • INNOVACIÓN
            • FORTALECER EL EJERCICIO PROFESIONAL
              • ENFASIS EN LO SOCIAL

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