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MATRIZ DE COMPETENCIAS- ÁREA DE COMUNICACIÓN (Primaria- Secundaria)
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MATRIZ DE COMPETENCIAS- ÁREA DE COMUNICACIÓN (Primaria- Secundaria)
- 1. ¿Qué es una matriz de competencia? Es el conjunto de competencias y capacidades que requiere el estudiante en cada ciclo escolar. Dentro de las competencias y capacidades, se encuentran los indicadores de desempeño, conocimientos, habilidades y actitudes que se desea lograr. 2. ¿Qué es un campo temático? Son temas (conocimientos, contenidos) que permiten comprender y desarrollar las capacidades y competencias. Deben ser pertinentes, modificables, para que el estudiante lo aplique en su vida diaria, según sus necesidades.
COMPRENDE TEXTOS ORALES
- Escucha Activamente Diversos Textos Orales
- Recupera y Organiza diversos textos Orales
- Infiere el Significado de los textos
- Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
SE EXPRESA ORALMENTE
- Expresa con claridad las ideas
- Utiliza estratégicamente variados recursos expresivos
- Ciclo III: Pronuncia con claridad variando la entonación para enfatizar el significado de tu texto. Ciclo IV: Volumen. Ciclo V: Ritmo. Ciclo VI: Varia... Ciclo VII: Pausas y cadencias. Campos temáticos: PRIMARIA: 1ero (Nos escuchamos), 2do (Palabras de cortesía), 3ero (Expresa relatos y experiencias personales), 4to (Expresa sentimientos y emociones), 5to (La comunicación eficaz) y 6to (Escucha y respeta el turno de la palabra). SECUNDARIA: 1ero (La narración oral y 2do(La exposición), 3ero (Mesa redonda), 4to (La opinión asertiva y justificada) y 5to (La discusión).
- Reflexiona sobre la forma contenido y contexto de sus textos orales.
- Interactúa colaborativamente manteniendo el hilo temático.
COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS
- Se apropia del sistema de escritura
- Recupera información de diversos textos escritos
- Reorganiza información de diversos textos escritos
- Infiere el significado de los textos escritos
- Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.
PRODUCE TEXTOS ESCRITOS
- Se apropia del sistema de escritura.
- Planifica la producción de diversos textos escritos.
- Textualiza sus ideas según las convenciones de la escritura.
- Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos.
INTERACTÚA CON EXPRESIONES LITERARIAS
- Solo secundaria trabaja con cinco componentes.
- Interpreta textos literarios en relación con diversos contextos.
- Crea textos literarios según sus necesidades expresivas.
- Se vincula con tradiciones literarias mediante el diálogo intercultural.
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- Las competencias en el nivel primaria son cuatro: Comprende textos orales, Se expresa oralmente, Comprende textos escritos y Produce textos escritos. En cambio, en el nivel secundaria las competencias son cinco; agregando de las cuatro anteriores la competencia, Interactúa con expresiones literarias.
- Created by
- Yessica OLIVARES CAMPOS
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