APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

1. Es un metodo de aprendizaje basado en el principio de usar problemas para la integracion y adquisicion de nuevos conocimientos

   • CARACTERISTICAS
     • - El aprendizaje esta centrado en el alumno
       • -El aprendizaje se produce en grupos pequeños de estudiantes
         • -los profesores son facilitadores y guias
           • Los problemas forman el foco de la organizacion y estimulo para el aprendizaje
             • los problemas son un vehiculo para el desarrollo da habilidades de resolucion de problemas clinicos
               • la nueva informacion se adquiere atravez del aprendizaje autodirigido

2. LAS TEORIAS EDUCATIVAS Y LOE EFECTOS DEL ABP EN EL APRENDIZAJE

   • Se considera como una premisa basica que el aprendizaje es un proceso de construccion del nuevo conocimiento
     • PRINCIPIOS RELACIONADOS CON EL APRENDIZAJE Y PROCESOS COGNITIVOS
       • El aprendizaje es un proceso constructivo y no reseptivo
         • La metacognicion afecta el aaprendizaje
           • los factores sociales y contextuales tienen influencia sobre el aprendizaje

3. COMO ENFRENTAR EL ABP

   • Tener claros los objetivos del aprendizaje que se quiere alcanzar
     • PASOS BASICOS
       • Numero de alumnos, tiempo disponible, objetivos a alcanzar, bibliografia disponible, revision de cada institucion
         • RUTA DE LOS ESTUDIANTES
           • Leer y analizar el escenario del problema
             • Realizar una lluvia de ideas
               • Hacer una lista de aquello que se conoce
                 • Hacer una lista de aquello que se desconoce
                   • Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el problema
                     • Definir el problema
                       • Obtener Informacion
                         • Presentar resultados

4. EVALUACION DEL PROCESO

   • ACTIVIDADES EVALUADAS FRENTE A LA SOLUCION DEL PROBLEMA
     • El trabajo de cada individuo
       • Presentacion del equipo
         • Reporte escrito del equipo
           • Conocimientos adquiridos
             • ACCIONES SUSCEPTIBLES DE EVALUACION
               • Aporte individual
                 • Aporte en equipo
                   • Autoevaluacion
                     • Evaluacion del compañero

5. IMPORTANCIA DEL ABP

   • Procesamiento de la informacion en niveles superiores
     • Usar la informacion de manera significativa
       • Retencion, comprension y uso de la informacion
         • Uso de nuevas estrategias
           • DESARROLLO ACTUAL
             • Nuevas propuestas curriculares
               • Fue introducido en un gran numero de facultades