PRINCIPIOS DE LA EVALUACIÓN

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La evaluación como aprendizaje nos permite colocar en práctica las distintas formas de evaluar en la actualidad, ya que, exige cambios desde la misma práctica
JENNIFER PAOLA GARZON CARRILLO
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JENNIFER PAOLA GARZON CARRILLO
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PRINCIPIOS DE LA EVALUACIÓN
  1. Utilización de diversos instrumentos
    1. Métodos diversos
      1. valoración
      2. Proceso y no acto aislado
        1. Acompaña al aprendizaje
          1. aprendizaje significativo
            1. la evaluación se vaya realizando a medida que la formación avanza
            2. Lenguaje: entender o confusión
              1. Entender el significado de evaluación
                1. Aplicar en la práctica
                2. Un acto colegiado y no individualista
                  1. Contexto social
                    1. Instituciones, docentes, estudiantes,
                    2. evaluación individual
                      1. Actividad individualista del estudiante
                        1. Competitividad
                        2. Evaluación es de todos y para todos
                        3. Conocimiento especializado del proceso de e/a.
                          1. Formación académica de profesionales
                            1. procesos pedagógicos y didácticos
                            2. Componente corroborador y atributivo
                              1. Comprobar y explicar
                                1. Holística
                                2. Proceso de enseñanza y aprendizaje
                                  1. Criterios de evaluación
                                    1. Diseñar y realizar
                                    2. Contenidos: complejo y globalizador
                                      1. ¿qué evaluar?
                                        1. destrezas, habilidades, actitudes, procedimientos
                                        2. Metaevaluación
                                          1. análisis del proceso evaluativo
                                            1. Comprender y cambiar
                                            2. Fenómeno moral y no técnico
                                              1. Personalidad y profesionalismo
                                                1. Contexto amplio
                                                2. Utilidad para el aprendizaje
                                                  1. Comprender y aprender
                                                    1. Modificaciones de enfoques y actividades
                                                    2. Proceso participativo
                                                      1. Proceso de diálogo
                                                        1. Participación democrática
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