1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS: los sofistas, SXX. (1920-30). en la
educación, U. indiana 1946. Unesco 1960. del conductismo (web 1.0)
al constructivismo (web 2.0).
2. DELIMITACIÓN
CONCEPTUAL: 1. Dicotomía
entre tecnología de la
educación y nuevas
tecnologías aplicadas a la
educación
Tecnología de la educación: Estrategías de
enseñanza de caracter multimedia. focaliza el
diseño de recursos tecnológicos para el procesos
de enseñanza aprendizaje
nuevas tecnologías aplicadas a la educación:
capacitación del futuro profesor como usuario
de recursos multimedia. focaliza la utilización
del proceso enseñanza aprendizaje.
Martinez: Medios de comunicación y de
tratamiento de la información que van
surgiendo de la unión de los avances propiciados
por el desarrollo de la tecnología electrónica y
las herramientas conceptuales. para otros es el
conjunto convergente de tecnologías de la
microelectrónica, la informática, las
telecomunicaciones y la optoelectrónica.
tercer dilema : desde definiones técnicas
hasta la transmisión de la información sin
límites espacio-temporales
conjunto de técnicas, desarrollos y
dispositivos avanzados que integran
funcionalidades de almacenamiento,
procesamiento y transmisión de datos.
3. CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC:
Medio de expresión y
creación multimedia...
Innovación.
Formalismos,
interactividad,
dinamismo,
multimedia e
hipermedia.
4. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC EN EDUCACIÓN
VENTAJAS: poder de motivación, elimina
barrera espcio-temporal, interacción
continua, mejora el interés del
estudiantado así como su implicación,
favorece el trabajo colaborativo,
DESVENTAJAS: supone distracción, información
en internet no siempre es adecuada, facilidad
de busqueda, aislamiento, exceso en su uso, no
poliglota, problemas técnicos
5. EL USO DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Recurso didáctico para el estudiantado y profesorado, elemento de
organización para el trabajo y la academia, elemento de comunicación y
expresión, comunidades AVA e instrumento de investigación
Desarrollo pedagógico y constructivista, colaborativo. gestión
escolar y profesoral. y cambios en el papel estudiantes-docentes
Cambio en la mentalidad profesoral: creador y proveedor, organizador y facilitador, moderador y orientador,
asesor y guia, promotor de experiencias conmpartidas por el uso de las TIC
6. CONCLUSIONES:
NUEVOS PROCESOS DE TRANSMISIÓN Y FORMACIÓN ENSEÑANZA APRENDIZAJE,
INTERACCIÓN SUJETO VIRUTALIDAD, CREACIÓN DE ESCENARIOS OVA Y AVA,
INVESTIGACIÓN, REALIDAD VIRTUAL, POTENCIA APRENDIZAJE, AMPLIACIÓN OFERTA
EDUCATIVA, FLEXIBILIZACIÓN, FORMACIÓN PERMANENTE, CULTURA CASI ILIMITADA