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Description
Mind Map by Epifania Cordova de Jesus, updated more than 1 year ago
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Created by Epifania Cordova de Jesus
over 7 years ago
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Mapa conceptual Tutoria en educación física
- EFECTOS POSITIVOS
- Conocimiento de la caracteristicas y necesidades de los alumnos
- Sabe adecuar las actividades (lúdicas, creativas, interesantes) seleccion de estrategias y diversidad de materiales
- Sabe adecuar las actividades (lúdicas, creativas, interesantes) seleccion de estrategias y diversidad de materiales
- Conocimiento de actitudes y valores de los alumnos
- Sabe crear ambientes de aprendizaje, trabajo colaborativo, actividades de socialización,
inclusión de equidad
- Sabe crear ambientes de aprendizaje, trabajo colaborativo, actividades de socialización,
inclusión de equidad
- Conocimiento del contexto de los alumnos
- Sabe contextualizar los temas (apredizajes
significativos)
- Sabe contextualizar los temas (apredizajes
significativos)
- Conocimientos previos de los alumnos
- Sabe establecer nuevos conocimientos y adecuarlos con lo que ya
saben
- Sabe establecer nuevos conocimientos y adecuarlos con lo que ya
saben
- Actitud del docente
- Es responsable , comprometido,, ideas, habilidades, reflexión, evalua,
aprendizaje continuo cómo y cuándo e innovador.
- Es responsable , comprometido,, ideas, habilidades, reflexión, evalua,
aprendizaje continuo cómo y cuándo e innovador.
- Evaluación formativa
- Saber evaluar el proceso del alumno, retroalimentación(para modificar y
mejorar el aprendizaje)autoevaluación y coevaluación.
- Saber evaluar el proceso del alumno, retroalimentación(para modificar y
mejorar el aprendizaje)autoevaluación y coevaluación.
- Conocimiento de como aprenden los alumnos
- Sabe observar y descubrir cuál es el estilo de aprendizaje de los alumnos
(rasgos cognitivos, afectivos y fisiólogicos)
- Sabe observar y descubrir cuál es el estilo de aprendizaje de los alumnos
(rasgos cognitivos, afectivos y fisiólogicos)
- EFECTOS NEGATIVOS
- Incertidumbre
- No sabe la utilización de herramientas, estrategias para abordar el aprendizaje de los
alumnos y de actividades
- No sabe la utilización de herramientas, estrategias para abordar el aprendizaje de los
alumnos y de actividades
- Actitud del docente
- Zona de confort, tradicionalista, desinterés, poca participación, no involucra a padres ni a
docentes, no se actualiza, falta de liderazgo
- Zona de confort, tradicionalista, desinterés, poca participación, no involucra a padres ni a
docentes, no se actualiza, falta de liderazgo
- Abandono escolar de los alumnos
- Desconocimiento para ofrecer los recursos educativos necesarios para el éxito, sobre
prevención de violencia, sobre apoyo de tutoria hacia los alumnos, sobre la atención a la
diversidad
- Desconocimiento para ofrecer los recursos educativos necesarios para el éxito, sobre
prevención de violencia, sobre apoyo de tutoria hacia los alumnos, sobre la atención a la
diversidad
- Rezago de los alumnos
- Falta de vocación del docente, desconocimiento de gestión de materiales,
recursos didácticos, de atención a la diversidad
- Falta de vocación del docente, desconocimiento de gestión de materiales,
recursos didácticos, de atención a la diversidad
- Incertidumbre
- Conocimiento de la caracteristicas y necesidades de los alumnos
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