ORGANIZAR Y DAR FORMA AUN EScrito

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Luis Peña
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Luis Peña
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ORGANIZAR Y DAR FORMA AUN EScrito
  1. Dar forma al trabajo escrito
    1. distintas formas de planificar
      1. Estrategias
        1. Escritor buzo
          1. usa la escritura apriori para saber que es lo que va a escribir en un texto
          2. Escritos remendon
            1. escribe las secciones relacionadas con la pregunta y luego las reune en un todo
            2. Escritor que concibe un gran plan
              1. escribe una estructura y luego solo escribe el texto de corrido
              2. Escritor arquitecto
                1. aplica a la escritura el sentido del diseño, para concebir amplias estructuras apriori
                  1. usan mapas mentales o diagrams para relacionar ideas
              3. Estructuras usadas en la escritura academica
                1. Tipos de estructuras usadas en la redacción universitaria
                  1. Redacción cronologica
                    1. muestra la secuencia de ciertos acontecimientos
                    2. Redacción descriptiva
                      1. explicar y definir cualidades de algo
                      2. Redacción centrada en causa y efecto
                        1. relaciones de una contecimiento con otro
                          1. buscar el " por que" de los acontecimientos
                        2. Redacción centrada en la comparación y el contraste
                          1. muestra las similitudes y diferencias entre dos cosas
                          2. Redacción centrada en el resumen
                            1. muestra la esencia de un texto a modo de ejercicio academico
                            2. Escritura analítica
                              1. obliga a decir mas de la descripción y comparación
                                1. descompone un algo en sus partes constitutivas
                                2. Redacción centrada en la evaluación
                                  1. requiere de juicios analiticos
                              2. Desarrollar el propio argumento y elaborar una "historia"
                                1. Elaborar el argumento
                                  1. Pensar como si fuera una historia "propia"
                                    1. ayuda a identificar el proceso de construcción del argumento
                                    2. formular la idea central
                                      1. ayuda a entablar ciertos objetivos en el trabajo
                                      2. Desarrollarlo a partir de asuntos y temas
                                        1. temas
                                          1. se componen de asuntos y elementos que son la informacion recopilada por otros textos
                                          2. uso de la idea central como nucleo compuesta por los temas y asuntos
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