ENFOQUES DE LA PEDAGOGÍA SOCIAL DESDE EL PLURALISMO PARADIGMÁTICO
Definiciones
de
paradigma
Kuhn
Todo conjunto de
creencias, de
valores
reconocidos y de
técnicas que son
comunes a los
miembros de un
grupo dado
Edgar Morin
"Un paradigma
está constituido
por un cierto
número de
relación lógica
extremadamente
fuerte entre
nociones
maestras, clase,
principios clase.
Esa relación y
esos principios
van a gobernar
todos los
discursos que
obedecen su
gobierno
Capra
"Una
constelación de
conceptos,
valores,
percepciones y
prácticas
compartidos por
una
comunidad"
Paradigma tecnológico.
La pedagogía social
como tecnologia social.
Basado
Ciencias
Sociales
Proclama
fenómenos
educativos
sociales
Ser objetivos
Caracteristicas
1. Naturaleza del
conocimiento objetivo
2. Papel de la teoría 3.
Objetivos 4. Método
de investigación 5.
Papel de investigador
6. Papel del sujeto 7.
Evaluación
Paradigma Hermenéutico o Interpretativo- Simbólico.
La pedagogía Social como Interacción Social
Dilthey, Simmel, Max Webwe
Precursores de la
interpretación
hermenéutica en
Sociología
Weber
Una ciencia social no puede
avanzar sin tener en cuenta la
relación intersubjetiva de los
actores acerca de su propia
actuación
Caracteristicas
1. Naturaleza del
conocimiento 2.
Papel de la teoría 3.
Objetivos 4. Método
de investigación 5.
Papel del
investigador 6.
Papel del
investigado 7.
Evaluación
El paradigma socio-crítico.
La pedagogía Social como
práctica sociopolítica
En los años 60
Jürgen Habermas
teoría
hermenéutica
marxismo
folosofía
hegeliana
tareas
criticar las ciencias sociales
elaborar una alternativa
1. Naturaleza
del
conocimiento
2. Papel de la
teoría 3.
Objetivos 4.
Investigación
El nuevo
paradigma
Emergente o
Paradigma de la
Complejidad
Crítica al
paradigma clásico
El cambio de
paradigma
a) Tendencia al orden
en los sistemas abiertos
b) Ontología sistemática
c) Metacomunicación d)
Principios de
complejidad
La complejidad en las instituciones
El mundo es concebido en forma de
conexiones, rede en constante proceso
de cambio y transformación