MODELO DE COMUNICACIÓN HORIZONTAL O DIALÓGICA

MODELO DE COMUNICACIÓN HORIZONTAL O DIALÓGICA

1. La comunicacion educativa puede

   • definirse como
     • Proceso en el que se produce un intercambio modificador para los involucrados
       • Aqui
         • el alumno expresa y emite mensajes propios
           • existe reciprocidad ente profesor y alumno
             • lo que permite ser constructor de sus contenidos de aprendizaje
               • Y asi el estudiante
                 • aprende a aprender.
         • El docente
           • construye y elabora
             • o reenvia
               • CONTENIDOS DIGITALES
         • emisores y receptores
           • CAMBIO DE ROL CONSTANTE
             • feedback
       • Sin comunicación no existe educación posible.
       • Debe ser
         • Motivadora
         • Persuasiva
         • Estructurante
         • Adaptativa
         • Generalizadora
         • Facilitadora de la Inteligibilidad
       • Los factores que determinan la
         • congruencia de la comunicación
           • habilidades comunicativas del docente
           • sus actitudes
           • sus conocimientos
           • su posición en el sistema educativo.

2. Enfocado en generar

   • Autonomia
     • proponer
       • indagar
         • CONSTRUCCION DE APRENDIZAJE
   • analisis
     • propicia
       • diferentes temas

3. Centrado en

   • PROCESO EA
     • alumno
     • Competencias
       • saber
       • saber ser
       • saber hacer
     • Aprendizaje significativo
       • a partir de la
         • RECONSTRUCCION
           • de conocimientos

4. MEDIACION

   • SITUACIONAL EN LA EDUCACION
     • el docente
       • orienta
         • al alumno
           • en su proceso de aprendizaje
             • mediante espacios
               • sincrónicos
               • asincróricos
                 • Aula Virtual (en nuestro caso)
         • a través de
           • MEDIOS
             • es el dispositivo
               • o equipo
                 • que el CANAL
                   • requiere
                     • para
                       • cumplir su función transmisora
                         • Para nuestro modelo tenemos:
                           • aulas virtuales
                             • generando
                               • COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
                                 • en pro del
                                   • DESARROLLO DEL PROCESO EA
                           • videos
                             • introductorios
                               • de facil comprensión
                           • foros
                             • donde el estudiante
                               • opine e indague
                                 • y asi obtenga
                                   • un juicio propio
                           • computador
                           • internet
     • Debe tenerse claro
       • ¿por qué enseñar?
       • para qué de los contenidos
       • competencias a desarrollar
         • segun nuestra guia:
           • Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
     • busca asegurar
       • mediación
         • desde los
           • objetivos del curso
             • para nuestro caso
               • Relacionar el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
         • puede ser
           • presencial
           • virtual
           • individual
           • colectiva

5. INTERACTIVIDAD E INTERACCION

   • INTERACTIVIDAD
     • participación activa
       • de los integrantes
         • posibilidad de articular la información de manera no lineal
           • ofrece
             • suficientes caminos para que exista navegación
             • caminos limitados para que sea eficaz
           • desde cuatro tipos de interactividad para nuestra aula
             • estudiante - entorno
               • uso del entorno virtual
               • uso de las herramientas de comunicación
             • estudiante – contenidos
               • siguiendo un hilo argumental
                 • y fundamentado
             • estudiante – docente
               • correo electronico
               • foros
             • estudiante – estudiante
               • foros
               • trabajo cooperativo y colaborativo
   • INTERACCION
     • Transmision
       • de mensajes e informacion entre personas
         • Para nuestro modelo se trabajará
           • verbal
             • en constante cambio de roles
               • emisor
               • receptor
             • videochat
           • NO VERBAL
             • intercambio de contenidos
               • multimedia
             • comunicacion digital
               • correos
               • foros

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