Motivación.

Motivación.

1. Motor Impulsor

   • Voluntad
     • Perseverar
       • Con esfuerzo hacia el objetivo
   • Activadora, Directa y Persistente

2. En la Academia

   • Depende de los intereses, gustos, cuestionamientos y dudas
   • En la Actitud
     • Distingue 3 componentes:
       • Cognitivo = Ideas
       • Emocional = Sentimientos
       • Conductual = Conducta
     • Este es el punto de partida

3. Fuerza que nos mueve

   • Constructor hipotético
     • Depende del individuo y su formación
       • Manifestaciones de conductas

4. Autonomía y Autodisciplina

   • Una vida autónoma es un tejido donde se rinden cuentas tanto a otros como a mí
     • Una persona Autónoma tiene en cuenta a los demás
       • Se compone de Voluntad, Libertad y autoestima
   • Se rige mediante normas y órganos de gobierno propios
   • Desde la Voluntad: Ser, saber y hacer
     • Quiero: REsponsabilidad, pensamiento, coherencia y acción
     • Desde la Libertad: Ser, saber y hacer
       • Hago: REsponsabilidad, impulsos, ética, deseos, independencua, respeto al otro, capacidad
       • Desde la Autoestima: Ser, saber y hacer
         • Soy: Legitimación de mí mismo, autoimagen
   • El proceso de aprendizaje autónomo enfrenta un doble reto:
     • 1. Que los seres sigan aprendiendo fuera del ámbito educativo
       • 2. Lograr que los sentimientos y emociones permitan a los individuos comunicarsen
   • La Autonomía para aprender se piensa en las capacidades y recursos para que una persona realice su autoáprendizaje
     • El ser humano tiene que aprender a decir Si o No desde sí mismos, no desde el temor de pérderuna oprotunidad y quedarse atrás
   • La Globalización y las TIC, nos exigen adaptarnos e innovar
     • No existirá una globalización colaborativa cuando su búsqueda se convierta en una lucha competitiva
       • Para esto se debe tener:
         • Pensamiento crítico, propositivo y creativo, que busque soluciones a diversas perspectivas
       • Un mar de contenidos

5. Sus categorías:

   • Es relevante que el aprendizaje sea significativo
     • En el proceso de enseñanza y aprendizaje se desarrollan habilidades y estrategias
       • Esto conlleva: Esfuerzo y Tiempo
   • Competencia Percibida: Metas e intensiones. Reacciones Afectivo Emocionales
     • Sus metas:
       • Aprendizaje = Conocimiento
       • Rendimiento = Resultados
   • Las Reacciones Afectivo
     • La motivación influye en la persona cuando los resultados son valorados e interpretados
     • Estar motivados influye en nuestro compromiso por el trabajo diario
       • Además a creer y estar dispuestos a hacer sacrificios