PROFESORES EXCELENTES

PROFESORES EXCELENTES

1. OBJETIVOS:

   • Medir el desempeño actual de los profesores de educación básica de América Latina y el Caribe
   • • Identificar las principales dificultades
   • • Compartir evidencias recientes sobre las reformas educativas en distintos países
   • • Analizar el margen político para aplicar más reformas

2. Mensajes generales:

   • Poca o nula planeación por parte del docente
   • Baja calidad en educación
   • Poca integración de TIC
   • La capacitación está a cargo de la misma SEP
     • Las evidencias sobre la eficacia de la capacitación son casi inexistentes
       • Para la OCDE, América Latina representa pérdidas
   • Sindicato bajo estándares de calidad laboral

3. Los profesores de América Latina y el Caribe poseen elevados niveles de educación formal, pero escasas capacidades cognitivas

4. Ningún sistema educativo puede lograr una elevada calidad docente sin alinear los tres tipos de incentivos:

   • Recompensas profesionales
   • Presiones por rendir cuentas
   • Recompensas financieras

5. 3 mecanismos para hacer selectivo el reclutamiento de los profesores

   • Elevar los parámetros para el ingreso a los programas de educación docente
   • Elevar la calidad de los institutos de educación docente
   • Elevar los parámetros de concentración de los nuevos profesores