¿CÓMO RESPONDER COMO EDUCADORES ANTE LA DIVERSIDAD EN EL AULA?

Description

Con este recurso se pretender contestar preguntas y ver los pros y los contras de la diversidad en el aula
Loreto Alvarez Yubero
Mind Map by Loreto Alvarez Yubero, updated more than 1 year ago
Loreto Alvarez Yubero
Created by Loreto Alvarez Yubero over 7 years ago
40
0

Resource summary

¿CÓMO RESPONDER COMO EDUCADORES ANTE LA DIVERSIDAD EN EL AULA?
  1. ¿QUÉ OFRECE LA DIVERSIDAD EN EL AULA?
    1. PROS: MULTICULTURALIDAD, CREATVIDAD, COMPLEMENTO
      1. Contras: DISTINTOS GRADOS DE CONOCIMIENTO, DIFERENTES CAPACIDADES DE APRENDIZAJE
      2. ¿POR QUÉ NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO NO CONTEMPLA EN MAYOR MEDIDA DICHA DIVERSIDAD?
        1. Pros: SE PUEDE CAMBIAR Y ENCONTRAR ALTERNATIVAS
          1. Contras: EL SISTEMA EDUCATIVO ESTÁ ANTICUADO. EL CAMBIO ES COSTOSO ECONOMICAMENTE
          2. ¿DONDE PODEMOS ENCONTRAR AYUDA?
            1. Pros: EN LOS ALUMNOS Y EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA
              1. Contras: FALTA DE TIEMPO Y DE RECURSOS. ESCASEZ DE COORDINACIÓN ENTRE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
              2. ¿CUÁNDO COMENZAMOS A TRABAJAR CON LA DIVERSIDAD?
                1. Pros: DESDE EL INICIO, SE DEBERÍA TRABAJAR CONTANTEMENTE CON ELLA
                  1. Contras: LA TEMPORALIZACIÓN ES LIMITANTE
                  2. ¿QUIÉNES TIENEN QUE TRABAJAR CON LA DIVERSIDAD Y OPTIMIZARLA?
                    1. Pros: SOMOS PARTE IMPLICADA Y ACTIVA. PODEMOS OPTIMIZARLA DESDE EL PRINCIPIO
                      1. Contras:PARTE DE LA OPTIMIZACIÓN DEPENDE DE RECURSOS INESISTENTES, TANTO ECONÓMICOS COMO LEGISLATIVOS
                      2. ¿CÓMO CONOCER SI NUESTRA METODOLOGÍA ES LA ADECUADA?
                        1. Pros: LA MOTIVACIÓN DE NUESTROS ALUMNOS NOS ALIENTA A SEGUIR
                          1. Contras: VERSE BLOQUEADO Y SUPERADO POR DICHA DFIVERSIDAD
                          2. NUEVO RETO: TRABAJAR E INTEGRAR LA DIVERSIDAD CON LA AYUDA DEL ALUMNADO Y DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA, INNOVANDO EN METODOLOGÍAS E INTENTANDO AMPLIAR LOS RECURSOS
                            Show full summary Hide full summary

                            Similar

                            Educación para la sostenibilidad
                            Alejandra Marín Ríos
                            Physics Revision
                            Tom Mitchell
                            The Biological basis of Heart Disease
                            Andrea Leyden
                            GCSE Biology, Module B4
                            jessmitchell
                            AQA GCSE Biology B1 unit 1
                            Olivia Phillips
                            FCE Practice Fill In The Blank
                            Christine Sang
                            Edexcel Biology chapter 1
                            Anna Bowring
                            GCSE Chemistry C1 (OCR)
                            Usman Rauf
                            GCSE Biology B1 (OCR)
                            Usman Rauf
                            Periodic table - full deck of element symbols
                            Derek Cumberbatch
                            General Pathoanatomy Final MCQs (1-110)- 3rd Year- PMU
                            Med Student