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Description
Mind Map by Claudia Tavera Cruz, updated more than 1 year ago
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Created by Claudia Tavera Cruz
about 9 years ago
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Derechos y deberes
de profesores y
alumnos
- Derechos del profesorado
- Personas cualificadas
- Contraen
responsabilidad:
sociedad, centro,
familias, alumnos
- Trabajo con
dedicación y
esmero
- Facultades
expresas o
tácitas
- Libertad de cátedra
- Derecho de reunión
- Formación permanente
- Movilidad entre niveles educativos
- Participar en la vida escolar
- Trabajar en condiciones adecuadas
- Integridad física, moral y trato correcto
- Consideración y reconocimiento social
- Convicción ideológica
- Libertad de cátedra
- Facultades
expresas o
tácitas
- Contraen
responsabilidad:
sociedad, centro,
familias, alumnos
- Personas cualificadas
- Deberes de los docentes
- Colaborar con el buen funcionamiento del centro
- Perfeccionarse en su profesión
- Respetar a todos los miembros de la comunidad educativa
- Asistir a su trabajo asidua y puntualmente
- Tratar de forma equitativa y considerada a los alumnos
- Desempeñar la función docente de manera laboriosa y eficaz
- Mostrar, en su conducta, ejemplaridad
- Dar uso correcto y cuidadoso a los locales, materiales
y documentos del centro
- Guardar sigilo de la información evitando conflictos
- Respetar los aspectos tomados por los órganos colegiados
- Cumplir y hacer cumplir las normas
- Colaborar con el buen funcionamiento del centro
- Derechos del alumnado
- Educación
- Igualdad de oportunidades
- Valoración objetiva del rendimiento escolar
- Orientación escolar y profesional
- Desarrollar actividad académica con higiene y seguridad
- Libertad de expresión, conciencia y convicción
- Integridad física, moral y dignidad personal
- Elegir a sus representantes
- Reunirse, asociarse y utilizar instalaciones
- Ser informado de lo que le
afecta y discrepar de las
decisiones
- Percepción de
ayuda y
protección social
- Educación
- Deberes de los discentes
- Estudiar
- Respetar convicciones religiosas y la dignidad
- No discriminar
- Respetar el proyecto educativo
- Cuidar y utilizar la
infraestructura y
pertenencias
- Participar en la escuela
- Estudiar
- Normas de convivencia de centro
- Vivir en compañía de otros
- Actitud de relacionarse
- Trato afable, ausencia
de problemas,
desaparición de
dificultades, propiciar
la concordia
- Rectificación de comportamientos
- Favorece serie de factores:
normas, valores sociales,
orientación y acción tutorial,
participación de los alumnos
- Vivir en compañía de otros
- Derecho
- Facultades y capacidades de ordenamiento legal
- Facultades y capacidades de ordenamiento legal
- Deberes
- Obligaciones y responsabilidades
- Obligaciones y responsabilidades
- Vocablos correlativos
- Generan compromisos
- Generan compromisos
- CONCLUSIÓN: El reconocimiento de los derechos y deberes permite a los actores escolares actuar consciente y
responsablemente en el establecimiento de una sana convivencia que le permita identificar fortalezas y
debilidades para convertirlas en una oportunidad para mejorar los objetivos que se ha propuesto ya que al
pertenecer a la dimensión institucional se hace parte de un proceso de gestión escolar para lo que resulta
necesario los saberes, habilidades y experiencias, así como las prácticas y mecanismos de las personas implicadas
en la tarea.
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