modelos p aprendizaje significativo enfoque socio historico y humanismo

modelos p aprendizaje significativo enfoque socio historico y humanismo

1. aprendizaje significativo

   • de david ausubel
     • afirma
       • aprender significa comprender
         • atrves
           • de
             • mapas coceptuales
   • aspectos
     • el estudiante
       • debe estar motivado a aprender
     • existir una jerarquia conceptual
       • donde
         • lo mas general prioriza
     • organizacion de la enseñanza
       • respetando
         • conocimientos previos
           • del estudiante

2. teorias humanistas

   • de carl rogers
     • se basa en
       • la relacion de
         • de rspeto con los estudiantes
   • aspectos
     • el maestro
       • debe
         • rechazar posturas
         • ser interezado en
           • sus estudiantes
         • fomentar la cooperatividad
         • ser autentico
         • comprender
       • ayuda
         • al estudiante
           • a descubrir su personalidad

3. enfoque socio-historico

   • de vigotsky
   • consiste en
     • produccion
     • reproduccion
       • conocimiento
         • para
           • la apropiacion de
             • la experiencia
               • socio-cultural
   • maestro
     • tiene
       • unas cualidades
         • dirige el aprendizaje, orienta, controla, evalua, conduce el apredizaje
   • la enseñanza
     • sea
       • un proceso de transformacion social