Teoria de la industrialización de la enseñanza de otto peters

Los planteamientos teóricos de Otto Peters se fundan en un análisis de la educación antes y después de la era industrial,
Identifica a la enseñanza tradicional cara a cara basada en una comunicación interpersonal con la etapa preindustrial y a la enseñanza industrializada
El autor destaca una serie de elementos estructurales, conceptos y principios que justifican la teoría de la producción industrial aplicada a la educación a distancia.
Señala que esta suele ser una forma económica de educación masiva donde se pueden aplicar métodos del trabajo industrial.
Peters concluye
1. El desarrollo de los cursos de estudio a distancia son tan importantes como la preparación del trabajo que toma lugar antes del proceso de producción
2. La efectividad del proceso de enseñanza depende particularmente de la planeación y organización.
3. Los cursos deben ser formalizados y basados en las expectativas estandarizadas de los estudiantes.
4. El proceso de enseñanza es ampliamente objetivado.
5. El estudio a distancia puede ser únicamente económico a partir de la concentración de recursos disponibles y de una centralización administrativa
Las principales áreas de análisis de la educación a distancia desde la teoría de la industrialización, son:
1. La racionalización
2. La división del trabajo
3. La mecanización
4. El ensamble en línea
5. La producción en masa
6. El trabajo preparatorio
7. La planeación
La organización

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