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Mind Map by Mairy Neiva Almada Lemos, updated more than 1 year ago
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PLANEJAMENTO DE EDUCAÇÃO
FÍSICA 1ª ETAPA-5º ANO FI
- EIXO Esportes, Jogos e
brincadeiras
- TEMA: Jogos e
Brincadeiras/História/Ludicidade/Construção
dos
Jogos
- Explicar a origem dos jogos e brincadeiras do ponto
de vista histórico ou cultural.
- Reconhecer nas atividades recreativas o
favorecimento da inserção social.
- Participar e praticar brincadeiras e jogos
cooperativos e recreativos.
- Avaliação diagnósticaResgate cultural por meio
das práticas de brincadeiras populares :.Jogo dos
Planetas, Jo Ken Pô, Rouba bandeira,
Território,Queimada, Dodgeball,, Pegadores.
- Reconstruir jogos e brincadeiras e criar espaços e
materias para a vivência da prática.
- Diferenciar e vivenciar jogos pré-desportivos.
- Resgatar e praticar jogos e brincadeiras
populares, valorizando-as como cultura.
- Resgatar e praticar jogos e brincadeiras
populares, valorizando-as como cultura.
- Reconstruir jogos e brincadeiras e criar espaços e
materias para a vivência da prática.
- Analisar as implicações dos jogos eletrônicos e
computadorizados na vida do aluno.
- Avaliação diagnósticaResgate cultural por meio
das práticas de brincadeiras populares :.Jogo dos
Planetas, Jo Ken Pô, Rouba bandeira,
Território,Queimada, Dodgeball,, Pegadores.
- Participar e praticar brincadeiras e jogos
cooperativos e recreativos.
- Analisar as implicações dos avanços urbanísticos e
tecnológicos para o brincar.
- Reconhecer nas atividades recreativas o
favorecimento da inserção social.
- Explicar a origem dos jogos e brincadeiras do ponto
de vista histórico ou cultural.
- TEMA : Futsal
Modalidades
esportivas,história,
elementos
técnicos,táticas
desportivas,regras,
esporte e sociedade
- .I
- Adaptar as regras das modalidades desportivas de acordo
com a necessidade , material e espaço.
- Identificar e aplicar as regras da modalidade desportiva em
situação de jogo..
- Conhecimento histórico da modalidade e vivência prática do
esporte. Contato sistematizado com o jogo.
- Posicionar-se frente a situações de exclusão das pessoas em
atividades físicas e ou esportivas.
- Conhecimento histórico da modalidade e vivência prática do
esporte. Contato sistematizado com o jogo.
- Identificar e aplicar os elementos técnicos da modalidade
desportiva em situação de jogo.
- Reconhecer e aplicar a tática da modalidade desportiva em
situações de jogo.
- Reconhecer e aplicar a tática da modalidade desportiva em
situações de jogo.
- Identificar e aplicar as regras da modalidade desportiva em
situação de jogo..
- Adaptar as regras das modalidades desportivas de acordo
com a necessidade , material e espaço.
- .I
- TEMA : Lutas /BOXE
- Reconhecer a luta como componente
histórico da humanidade.
- Conhecer a origem das lutas, bem como
técnicas básicas e seu vestuário adequado.
- Conhecer as possibilidades do lúdico a partir
dos jogos de oposição.
- Identificar as diferenças entre luta e briga.
- Conhecer as regras de diferentes
modalidades de luta.
- Identificar, executar, e aplicar os elementos
técnicos da modalidade.
- Relacionar e diferenciar os conceitos de Luta X
Briga. Conhecimento histórico e cultural; práticas
lúdicas da luta. vídeos de lutas.
- Adaptar as regras das modalidades de luta
de acordo com necessidade, material e
espaço.
- Relacionar e diferenciar os conceitos de Luta X
Briga. Conhecimento histórico e cultural; práticas
lúdicas da luta. vídeos de lutas.
- Identificar, executar, e aplicar os elementos
técnicos da modalidade.
- Conhecer as regras de diferentes
modalidades de luta.
- Identificar as diferenças entre luta e briga.
- Conhecer as possibilidades do lúdico a partir
dos jogos de oposição.
- Conhecer a origem das lutas, bem como
técnicas básicas e seu vestuário adequado.
- Reconhecer a luta como componente
histórico da humanidade.
- TEMA: Jogos e
Brincadeiras/História/Ludicidade/Construção
dos
Jogos
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