Perspectiva históricaorígenes y desarrollo de la psiología educativa

Perspectiva históricaorígenes y desarrollo de la psiología educativa

1. ·

   • Aristoteles y Platón tenian preocupaciones por los fines educativos y relacion con maestro y alumno
     • Se considera como la psicología cognitiva
     • Platón
       • Estable concepto de "academia"
       • Su visión de la sociedad perfecta, se basaba en la educación
       • Su academia estudiaba las ideas
     • Aristóteles
       • La enseñanza no tiene un fin en si misma; lo vital es aprender
       • En su liceo estudiaban las ciencias naturales
   • Confucio en los años 550 A.C se enfatizo en la enseñanza, el respeto, el bien y la generosidad
   • Sócrates, guió a sus aprendizes a encontrar la verdad, a partir del pensamiento lógico
   • El escolasticismo abarca las actividades intelectuales desde la parte artística, filosófica y teológica, y eran enseñadas en las escuelas medievales
     • Tomás de Aquino
   • Benjamín Franklin (1778)
     • "Dímelo y lo olvido, enséñame y lo recuerdo... involúcrame y lo aprendo"

2. Juán Enrique Pestalozzi (1775)

   • Funda la escuela del trabajo, alternando a los alumnos a tareas escolares y agrícolas

3. Juán Luis Vives (1535)

   • Importancia de los procesos de percepción y memoria en el aprendizaje

4. Vitorino Da Feltre (1470)

   • Funda la casa de la alegria, libre de amenzas y castigos

5. Galton, F.

   • Diseña los primeros test psicológicos para medir la inteligencia y sustentar su teoria sobre las diferencias individuales

6. Binet, A.

   • Diseño tests de inteligencia pero este lo hizo para grados de normalidad o inmadurez intelectual de los escolares

7. Wundt, W.

   • Diseño intrumentos para la medición del tiempo de reacción y la intensidad de las respuestas emocionales

8. James, W.

   • Formaba a los profesores

9. Dewey, J.

   • El niño hace conexiones de una experiencia a otra y de este modo, construye su propio conocimiento

10. Thorndike

    • Padre de la psicología educativa
    • "Educar es hacer psicología, en tanto que aprender es una expresión de la conducta"
    • En su libro, manual de psicología educativa, señala temas como la herencia y ambiente en la formación del carácter, las leyes del aprendizaje y las diferencias individuales
    • Aunque intento darle categoria de ciencia, solo a través de casi cien años ha empezado a definir su campo de estudio para merecer estatus

11. Los primeros 30 años del siglo pasado, la psicologia educacional, es perfilada como ciencia

    • Es fortalecida con las aportacioness de la teoria gestalt
      • Psicoanálisis
        • Etapas del desarrollo y sus implicaciones
      • Humanismo, Rogers, C.
        • "El hombre puede crecer hasta el límite de sus propias capacidades"
      • Piaget, Vigotsky y Flavell
        • Como se desarrolla la inteligencia en el niño en interacción social y en presencia del lenguaje
      • Skinner, con el condicionamiento operante
        • Herramienta principal del estado para sustentar cuales son las politicas públicas en el ambito de la economia, la educación, la seguridad, el empleo y la salud
        • Conductismo- vehiculo de mediatización

12. Ausubel, Glasser, Coll y otros más- Definir objeto de estudio

    • "El proceso de enseñanza- aprendizaje y todas las variables involucradas en este proceso"

13. Bibliografía

    • Orígenes y desarrollo de la psicología educativa. (2009). (video) Youtube.
      • Leidy Viviana Carmona Alvarez