PRINCIPALES TEORÍAS DEL DESARROLLO

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PORTAFOLIO
Sofía Herrera
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Sofía Herrera
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PRINCIPALES TEORÍAS DEL DESARROLLO
  1. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
    1. TEORÍAS PSICODINÁMICAS
      1. DESAROLLO BIOPSICOSOCIAL
        1. es un modelo o enfoque participativo de salud y enfermedad que postula que el factor biológico, el psicológico y los factores sociales, desempeñan un papel significativo de la actividad humana en el contexto de una enfermedad o discapacidad.
          1. Genética y salud
            1. factores perceptuales, cognitivos,emocionales y personalidad
              1. factores interpersonales, sociales, culturales y étnicos
                1. AUTOANÁLISIS DE FACTORES
        2. PSICOANALÍTICA: SIGMUND FREUD
          1. El desarrollo está determinado en gran medida por la forma en que las personas resuelvan los conflictos que enfrentan a diferentes edades
            1. Etapas
              1. Oral
                1. Anal
                  1. Fálica
                    1. Latencia
                      1. Genital
          2. PSICOSOCIAL: ERICK ERICKSON
            1. El desarrollo de la personalidad está determinado por la interacción de un plan interno y las demandas sociales externas.
              1. Etapas
                1. 1.Confianza básica frente a desconfianza básica
                  1. 2.Autonomía frente a vergüenza-duda
                    1. 3.Iniciativa frente a sentimientos de culpabilidad
                      1. 6.Intimidad frente a aislamiento
                        1. 8.Integridad frente a desesperación
                        2. 7.Creatividad frente a estancamiento
                        3. 4.Industriosidad frente a inferioridad
                          1. 5.Identidad frente a confusión de papeles
                    2. DESAROLLO COGNITIVO
                      1. ENFOQUE ECOLÓGICO/SISTEMICO
                        1. Influencia social
                          1. El desarrollo humano es inseparable del contexto ambiental en el que se desarrolla una persona.
                            1. Etapas
                              1. 1. Microsistema
                                1. 2.Mesosistema
                                  1. 3.Exosistema
                                    1. 4.Macrosistema
                          2. Optimización selectiva con compensación
                            1. Desarrollo multifactorial que debe contemplar las causas y consecuencias.
                              1. Etapas
                                1. 1. Multidireccional
                                  1. 2.Plasticidad
                                    1. 3.Contexto histórico
                                      1. 4. Causalidad Múltiple
                          3. Jean Piaget
                            1. Otra forma de abordar el desarrollo es estudiar los procesos del pensamiento y de construcción del conocimiento. La clave es lo que piensan las personas y como cambia con el paso del tiempo.
                              1. Etapas
                                1. 1.Sensoriomotora
                                  1. 2.Preoperacional
                                    1. 3.Operaciones concretas
                                      1. 4.Operaciones formales
                            2. Lev Vygotsky
                              1. El medio físico, la cultura y formas de producción, el estrato socioeconómico, los valores, costumbres y tradiciones, los roles de género; son poderosas influencias en el desarrollo humano.
                                1. Etapas
                                  1. 1.Aprendizaje consolidado
                                    1. 2.Desarrollo próximo
                                      1. 3.Zona de frustración.
                            3. CONDUCTISMO:
                              1. WATSON (CLÁSICO)
                                1. Estimulo respuesta, significa que si se dan los estimulos correctos se obtiene la respuesta deseada
                                  1. Etapas
                                    1. 1. Objeto de estudio de la psicología es la conducta observable
                                      1. 2. la conducta es la actividad del organismo
                                        1. 3. El comportamiento es una estructura física que pueden ser estudiada objetivamente
                                          1. 4. La introspección es un método subjeetivo
                                2. SKINNER (OPERANTE)
                                  1. Persigue la consolidación de la respuesta según el estimulo. Buscando los refuerzos necesarios para implementar esta relación.
                                    1. Etapas
                                      1. 1. Reforzadores primarios
                                        1. 2. Reforzadores secundarios
                                          1. 3. reforzadores generalizados
                                3. APRENDIZAJE SOCIAL
                                  1. BANDURA
                                    1. Explicar cómo las personas pueden aprender cosas nuevas y desarrollar nuevas conductas mediante la observación de otros individuos
                                      1. Etapas
                                        1. 1. Atención
                                          1. 2. Retención
                                            1. 3.Reproducción
                                              1. 4.Motivación
                                Show full summary Hide full summary

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