Principales Teorías del Desarrollo Humano

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Principales Teorías del Desarrollo Humano
  1. DESARROLLO BIOPSICOSOCIAL
    1. El desarrollo Biopsicosocial y/o desarrollo socio‐emocional es la capacidad de un niño o niña de comprender los sentimientos de los demás, controlar sus propios sentimientos y comportamientos y llevarse bien con las personas que están presentes en sus etapas de desarrollo. Para que los niños puedan adquirir las habilidades básicas que necesitan, deben desarrollar un conjunto de habilidades socio‐emocionales. Cada una de estas habilidades se desarrolla a un ritmo propio y se sustentan una sobre la otra.
    2. PSICODINÁMICAS
      1. Por: FREUD Y ERICKSON
        1. *Erickson entiende que el individuo, a medida que va transcurriendo por las diferentes etapas, va desarrollando su consciencia gracias a la interacción social y *Freud sentó las bases del estudio de la personalidad y de los trastornos psicológicos. Según las mismas, la conducta proviene de la dinámica psicológica que interactúa en el interior del individuo a menudo fuera del conocimiento consciente.
          1. ESTADIOS DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL SEGÚN FREUD
      2. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
        1. WATSON Y SKINNER
          1. El Conductismo de John Broadus Watson Le dio importancia a los test psicológicospara la medición de la conducta, más no lo consideraba para la inteligencia o la personalidad.
            1. Skinner proponía modificar el comportamiento haciendo que estímulos agradables o desagradables que se presentaban a la vez que otros estímulos a los que se quería que el individuo desarrollase aversión o agrado. Digo "individuos" y no "personas" porque el condicionamiento simple era tan rudimentario que funcionaba incluso con formas de vida con un sistema nervioso tan simple como el de los reptiles o moluscos.
        2. DESARROLLO COGNITIVO DE JIAN PIAGET
          1. ENFOQUE ECOLÓGICO / SISTÉMICO
            1. Teoría de influencia social: Uriel Bronfenbrenner. Interacción de 4 niveles: microsistema, mesosistema, exosistema y macrosistema. Optimización selectiva con compensación: Desarrollo multifactorial que debe contemplar las causas y consecuencias. Paul Baltes: características del desarrollo humano: multidireccional, plasticidad, contexto histórico, causalidad múltiple. Interacción entre crecimiento, mantenimiento y pérdida (crisis). Procesos: selección, compensación y optimización de metas.
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