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Created by Maria Vergara
almost 7 years ago
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Educación para la Ciudadanía Democrática en
Escuelas Secundarias en América Latina
- Objetivo del texto
- Consolidar una cultura
democrática desde la
pregunta ¿Qué es
educar para la
democracia?
- Desafío
- Conceptualizar la
educación para la
ciudadanía
democrática
- Desde
- La integralidad de la escuela
para la democracia, la ética y
la propiedad de los temas y
una educación primaria
como experiencia de
reconocimiento y
autoestima
- Buscando
- Un desarrollo desde lo
cognitivo, lo social, lo
actitudinal, emocional y
valorativo desde las
experiencias escolares
- Se concluye
- Se concluye
- Un desarrollo desde lo
cognitivo, lo social, lo
actitudinal, emocional y
valorativo desde las
experiencias escolares
- Buscando
- La integralidad de la escuela
para la democracia, la ética y
la propiedad de los temas y
una educación primaria
como experiencia de
reconocimiento y
autoestima
- Desde
- Conceptualizar la
educación para la
ciudadanía
democrática
- Busca
- Desarrollar un sentido de
ciudadanía democrática en la
escuela secundaria en América
Latina
- Razones
- 1. La cultura democrática
en América Latina se
encuentra en
transformación.
- A partir de
- La legitimización de la
democracia - Constitución de
una igualdad entre la teoría y
la práctica - Cambios en
modelos de autoritarismo en
la familia, escuela, estado...
- La legitimización de la
democracia - Constitución de
una igualdad entre la teoría y
la práctica - Cambios en
modelos de autoritarismo en
la familia, escuela, estado...
- A partir de
- 2. Reforma a la escuela
secundaria como
Política educativa
contemporánea
- Para
- Garantizar la
Universalización y
culminación de la
educación secundaria
- Garantizar la
Universalización y
culminación de la
educación secundaria
- Para
- 3. La escuela
secundaria crea la
nueva cultura
democrática
- Desde
- El fortalecimiento de la identidad
social y ciudadana de los jóvenes
y su dimensión política para que
los jóvenes asuman su entorno
social como el espacio para
ejercer sus actitudes
comunitarias y cívicas
- El fortalecimiento de la identidad
social y ciudadana de los jóvenes
y su dimensión política para que
los jóvenes asuman su entorno
social como el espacio para
ejercer sus actitudes
comunitarias y cívicas
- Cómo
- Trascendiendo
la asignatura
de Educación
Cívica
- Modalidades en las que
se enseña Educación
para la democracia
- Asignaturas de
Estudios Sociales
- Barbados, Belize,
Bolivia, Colombia, Costa
Rica, Ecuador, El
Salvador y Guatemala
- Barbados, Belize,
Bolivia, Colombia, Costa
Rica, Ecuador, El
Salvador y Guatemala
- Asignatura
específica de
educación cívica o
ciudadana
- Argentina,
Ecuador, El
Salvador,
Guatemala,
México, y Uruguay
- Generalidades
- Se destinan diferentes
horas para la enseñanza
de la democracia desde
2 a 5
- Estrategias
pédagogicas como
Proyectos, Salidas
pedagógicas, debates,
solución de conflictos
- En la formación de maestros
solo México y de Uruguay
especializan a licenciados en
temas a fines con la
enseñanza de la democracia
- Se destinan diferentes
horas para la enseñanza
de la democracia desde
2 a 5
- Generalidades
- Argentina,
Ecuador, El
Salvador,
Guatemala,
México, y Uruguay
- La educación para
la democracia es
uno de los ejes
transversales del
currículo.
- Belize, Colombia, El
Salvador y México
- Belize, Colombia, El
Salvador y México
- Asignaturas de
Estudios Sociales
- Modalidades en las que
se enseña Educación
para la democracia
- Mejorando las prácticas
pedagógicas obsoletas que alejan
a los jóvenes de la escuela y los
acerca a los medios de
comunicación, redes sociales.,
grupos criminales...
- Basados en
Competencias
- Implican
- La deliberación,
participación, libertad
propia y ajena, justicia,
además de pensar por
cuenta propia y con
sentido crítico.
- La deliberación,
participación, libertad
propia y ajena, justicia,
además de pensar por
cuenta propia y con
sentido crítico.
- En Colombia las
Competencias
Ciudadanas permean
todas las áreas del
Currículo
- Implican
- Trascendiendo
la asignatura
de Educación
Cívica
- Desde
- 1. La cultura democrática
en América Latina se
encuentra en
transformación.
- Razones
- Desarrollar un sentido de
ciudadanía democrática en la
escuela secundaria en América
Latina
- Desde
- Desafío
- Contribuir a que la
democracia funcione
para el común de la
gente en el siglo XXI
- Consolidar una cultura
democrática desde la
pregunta ¿Qué es
educar para la
democracia?
- GRUPO 14
- Raúl Andrés Gaviria, Yorman Yamid
Jaramillo, Yeni Lorena Torres, Maria
Camila Vergara
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