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Description
Mind Map by Janet Rios, updated more than 1 year ago
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Created by Janet Rios
almost 10 years ago
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Modelo de
Evaluación Enfoque
Democrático
- Michael Scriven
- Desarrolló su concepción de la evaluación sobre una postura
filosófica básica y ha desarrollado conceptos y métodos para ayudar
a articular y aplicar sus conceptos. También ha sido uno de los
pioneros en el esfuerzo de profesionalizar el trabajo evaluativo.
- Definía la evaluación como una actividad
metodológica “consiste simplemente en la
recopilación y combinación de datos de
trabajo mediante la definición de unas metas
que proporcionen escalas comparativas o
numéricas, con el fin de justificar:
- Los instrumentos de
recopilación de datos. Las
valoraciones .La
selección de las metas
- Los instrumentos de
recopilación de datos. Las
valoraciones .La
selección de las metas
- El modelo de evaluación sin referencia a los objetivos
propuesto por Scriven, también se llama Método Evaluativo
orientado hacia el consumidor, por tanto para este científico, lo
importante no es evaluar el logro de los objetivos sino emitir
juicios de valor.
- Es preferentemente comparativa: atiendE
tanto a los costes comparativos como a los beneficios,
se preocupe de cómo satisfacer mejor las necesidades
de los consumidores
- Es preferentemente comparativa: atiendE
tanto a los costes comparativos como a los beneficios,
se preocupe de cómo satisfacer mejor las necesidades
de los consumidores
- Valoración sistemática del valor o el mérito de las
cosas, y ha subrayado que los evaluadores deben
ser capaces de llegar a juicios de valor justificables
más que de medir cosas o determinar si las metas
han sido alcanzadas.
- El evaluador debe identificar los resultados
reales y calcular su valor desde el punto de vista
de las necesidades del consumidor
- El evaluador debe identificar los resultados
reales y calcular su valor desde el punto de vista
de las necesidades del consumidor
- Definía la evaluación como una actividad
metodológica “consiste simplemente en la
recopilación y combinación de datos de
trabajo mediante la definición de unas metas
que proporcionen escalas comparativas o
numéricas, con el fin de justificar:
- Desarrolló su concepción de la evaluación sobre una postura
filosófica básica y ha desarrollado conceptos y métodos para ayudar
a articular y aplicar sus conceptos. También ha sido uno de los
pioneros en el esfuerzo de profesionalizar el trabajo evaluativo.
- MODELO HUMANISTA HOLISTICO
- Barry MacDonald hace indispensable, entonces, para estudiar la
naturaleza política de la evaluación y responder a
estos interrogantes
- Demanda sumergirse en el curso real y vivo de
los acontecimientos
- Las técnicas recomendadas para recabar la
información son la entrevista y los debates
- conciben la enseñanza como un
proceso dinámico cuyos significados y
cualidades están cambiando
continuamente, son raramente
predecibles y a menudo no
pretendidos e idiosincráticos
- se sustentan sobre la
base de numerosas y
complejas
negociaciones entre
los participantes y
sus audiencias
- utilizan como estrategia el
enfoque progresivo, basado
en la observación
participativa y entrevistas
informales
- conciben la evaluación
como un servicio neutro
de información al
alcance de todos los
que están implicados
en negociaciones
significativas
- conciben la enseñanza como un
proceso dinámico cuyos significados y
cualidades están cambiando
continuamente, son raramente
predecibles y a menudo no
pretendidos e idiosincráticos
- Las técnicas recomendadas para recabar la
información son la entrevista y los debates
- .¿A qué intereses
debe servir la evaluación?;
- .¿Quién
debe controlar los hallazgos de la evaluación?
- ¿A quién pertenecen los datos?;
- .¿Cuál debe ser la relación entre el evaluador y los sujetos investigados?;
- Demanda sumergirse en el curso real y vivo de
los acontecimientos
- Barry MacDonald hace indispensable, entonces, para estudiar la
naturaleza política de la evaluación y responder a
estos interrogantes
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