DESARROLLO DE COMPETENCIAS

La pedagogía debe orientar al estudiante para que aprenda de la realidad circundante, debe reconocer, consolidar y fortalecer las habilidades para ser integradas con un conocimiento y llegar a transformar su vida y realidad.
1. los saberes, se refieren más al saber hacer en un contexto dinámico
  1. El sujeto termina siendo creativo, adaptativo y con estimulación de lo nuevo.
    1. El sujeto idóneamente resuelve algo de manera precisa.
El sujeto debe:.
1. comprenderse
  1. reconocerse
    1. todo integralmente dentro de un contexto
Reflexión depende del pensamiento que se quiera desarrollar
1. El pensamiento ECLÉCTICO
  1. Resalta los aspectos más importantes los de las diferentes posturas, no sigue paradigmas específicos, tiene ideas incluyentes, recurre a lo congruente, es más práctico.
2. El pensamiento HOLÍSTICO
  1. Reconoce el todo, resalta la creatividad y el trabajo en equipo, interpreta la realidad desde diferentes puntos de vista, integra diferentes pensamientos, explica de manera global..
EL CURRÍCULO
1. Son los lineamientos en los que se basa toda institución educativa para el desarrollo de las asignaturas, comprenden competencias, contenidos, metodologías y recursos de evaluación
EL OBJETIVO
1. los objetivos permiten determinar parámetros importantes en las competencias
  1. El objetivo tiene cuatro características: pertinencia, claridad, factibilidad y proceso de evaluación
    1. El objetivo verificar hasta dónde ha llegado el estudiante en la comprensión de la teoría expuesta.
      1. Se convierte en una directriz, puede verificar su desarrollo, el sujeto es capaz de demostrar realizar o argumentar.
        El objetivo redirecciona El currículo
TIENE QUE VER CON
1. La exactitud
  1. El buen desempeño
    1. La perfección

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