SEXUALIDAD ADOLESCENTES con DISCAPACIDAD

Diana Marcela Avila Torres
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Aspectos a considerar en la Educación Sexual y convivencia con adolescentes con discapacidad.

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SEXUALIDAD ADOLESCENTES con DISCAPACIDAD
1 ADOLESCENTES
1.1 Personas Sexuadas
1.1.1 Vida Emocional
1.1.2 Sexualidad
1.1.2.1 Saludable
1.1.2.2 Gratificante
1.2 Proyectos y Deseos
1.3 Derechos
1.4 Necesidades
1.4.1 Amor
1.4.2 Ternura
1.4.3 Placer
2 SEXUALIDAD
2.1 Habilidades de Comunicación
2.2 Imagen de SÍ MISMO
2.2.1 Aspecto Físico
2.2.1.1 Diferente
2.2.1.2 Incorpora Elementos
2.2.1.2.1 Protésis
2.2.1.2.2 Bastones
2.2.1.2.3 Sondas
3 BARRERAS
3.1 IMPIDEN DESARROLLO
3.1.1 Vida amorosa
3.1.2 Vida sexual
3.2 CAUSAS
3.2.1 Ignorancia
3.2.2 Tabúes
3.2.3 Temor
3.2.4 Falta de experiencia
3.2.5 Mirada de otros
3.2.6 Estereotipos de la discapacidad
3.3 EFECTOS
3.3.1 Familia y Sociedad
3.3.1.1 Estigmatizan la sexualidad
3.3.1.1.1 Negando
3.3.1.1.2 Reprimiendo
3.3.1.2 Disminuyen oportunidades
3.3.1.2.1 Sobreprotección
3.3.1.2.2 Aislamiento al Ámbito Familiar
3.3.1.3 Niegan acceso
3.3.1.3.1 Educación Sexual
3.3.1.3.2 Oportunidad de Intercambio
3.3.1.3.3 Información Preventiva
3.3.1.3.4 Espacios para socialización
3.3.1.4 Fomentan Baja Autoestima
3.3.2 Adolescentes
3.3.2.1 Mentiras
3.3.2.2 Miedo
3.3.2.3 Silencio
3.3.2.4 Misterio
3.3.2.5 Temores
3.3.2.6 Fantasías erróneas
4 ¿QUÉ NECESITAN?
4.1 TERRENO AFECTIVO
4.1.1 Que correspondan sus necesidades de afecto
4.1.2 Ser respetados
4.1.3 Sentirse valorados
4.1.4 Desarrollo de vínculos de cariño
4.2 CONSIDERAR
4.2.1 Necesidades
4.2.2 Posibilidades
4.2.3 Maneras de comunicarse
4.2.4 Maneras de ser
4.3 POSIBILITAR
4.3.1 Pedir información
4.3.2 Preguntar
4.3.3 Educación Sexual
4.3.4 Información VERDADERA
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