Inclusión desde la práctica docente

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En la presente diapositiva se trata el tema de la inclusión, específicamente desde la práctica del docente en el aula.
MARIA PAULINA CASTAÑEDA ZAPATA
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    ¿Qué es la inclusión?
    Es la acción de inlcuir a una persona. Desde la perspectiva de la educación se basa en el principio de que cada niño/a tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintos y deben ser los sistemas educativos los que están diseñados, y los programas educativos puestos en marcha, teniendo en cuenta la amplia diversidad de dichas características y necesidades.

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    ¿Cuál es el aporte del docente ?
    Desde su postura como docente su aporte se evidencia desde las planeaciones que realiza para sus clases, desarrollandolas de forma inclusiva. Es decir, las planeaciones de los docentes debe ir dirigidas a la diversidad, de manera que todos los niños, desde sus diversas capacidades, puedan realizar todas las actividades planteadas en estas.
    Desde su postura como agente socializador debe velar por el proceso de socialización de todos los niños dentro de las aulas de clase y de las instituciones, de manera que todos tengan un desarrollo social adecuado y que existan espacios que los niños puedan aprovechar desde sus diversas capacidades.

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    Según la UNESCO (2003) se trata de un modelo de escuela en la que no existen requisitos de entrada ni mecanismos de selección o discriminación de ningún tipo, para hacer realmente efectivos los derechos a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación.
    ¿Cómo se ve desde la UNESCO?

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