Principio de Representación

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abigail  lemus
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abigail  lemus
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Principio de Representación
  1. Percibir información
    1. modificar y personalizar la presentación de la información
      1. la información es fija, permanente un tamaño igual para todos, pero puede ser transformable
        1. el tamaño de textos o imágenes
          1. el volumen de la voz o el sonido
            1. el contraste entre el fondo y el texto
              1. color usado para información o enfatizar
                1. velocidad o tiempo
                  1. disposición de elementos visuales u otros
                2. Alternativas para la información visual
                  1. gráficos animaciones o vídeo son habitualmente la forma mas optima de presentarla información
                    1. gráficos y animaciones de forma optima
                      1. descripciones (escritas o habladas)
                        1. Equivalentes táctiles, gráficos
                          1. objetos físicos modelos espaciales
                        2. alternativas para la información auditiva
                          1. cuando la información es transmitida solamente a través del sonido, no es igual de accesible a todos
                            1. textos en forma de grabación
                              1. analogías visuales (emoticonos o símbolos
                                1. Equivalentes de sonido y alerta
                            2. Comprensión
                              1. conocimientos previos
                                1. las barrera diferenciales y las desigualdades existen cuando algunos estudiantes carecen de los conocimientos básicos
                                  1. activando el conocimiento previo
                                    1. uso de organizadores avanzados
                                      1. enseñanza previa de los conceptos
                                        1. analogías relevantes o metafóricas
                                      2. destacar ideas principales y relaciones entre ellas
                                        1. Proporcionar señales explicitas o instrumentos que ayuden a los individuos
                                          1. resaltar o destacar elementos claves
                                            1. utilizar esquemas organizadores gráficos
                                              1. reducir las característica extrañas
                                                1. utilizar claves y apoyos de distinto tipos
                                              2. guiar el procesamiento
                                                1. estas estrategias implican selección y manipulación de la información
                                                  1. instrucciones aplicadas para cada paso
                                                    1. modelos interactivos que guían la exploración
                                                      1. andamiajes graduados que apoyan las estrategias
                                                        1. fragmentación de información
                                                          1. aporte progresivo de la información
                                                        2. maximizar la memoria y la transferencia de información
                                                          1. El apoyo para la memoria incluye técnicas
                                                            1. lista de verificación, organizadores y notas
                                                              1. oportunidades explicitas
                                                                1. planilla organizadores, gráficos
                                                                  1. andamios que conectan la información
                                                              2. Lenguaje y símbolos
                                                                1. vocabulario y símbolo
                                                                  1. pre-enseñar vocabulario y símbolos
                                                                    1. destacar impresiones complejas
                                                                      1. colocar referencias para referencias poco familiares
                                                                      2. sintaxis y símbolo
                                                                        1. destacan las relaciones de estructura
                                                                          1. ofrecen alternativas menos complejas
                                                                            1. hacen relaciones entre elementos explícitos
                                                                            2. decodificación en textos, notaciones matemáticas y símbolos
                                                                              1. textos digitales
                                                                                1. notaciones matemáticas
                                                                                  1. textos digitales acompañados de grabación de voz humana
                                                                                  2. promover la comprensión entre diferentes idiomas
                                                                                    1. hacer la información clave en otros idiomas
                                                                                      1. unir palabras claves del vocabulario
                                                                                        1. definir el vocabulario de dominio especifico
                                                                                        2. ilustrar la idea principal en múltiples medios
                                                                                          1. conceptos claves
                                                                                            1. conceptos claves presentados en las ilustraciones
                                                                                              1. enlaces explicitos entre la información proporcionada
                                                                                            Show full summary Hide full summary

                                                                                            Similar

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                                                                                            James McConnell
                                                                                            Biology Unit 1
                                                                                            anna.mat1997
                                                                                            GCSE CHEMISTRY UNIT 2 STRUCTURE AND BONDING
                                                                                            mustafizk
                                                                                            Psychology subject map
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                                                                                            Using GoConqr to teach Maths
                                                                                            Sarah Egan
                                                                                            Using GoConqr to study Art
                                                                                            Sarah Egan
                                                                                            1PR101 2.test - Část 10.
                                                                                            Nikola Truong
                                                                                            AAHI_Card set 6 (Terms of movement)
                                                                                            Tafe Teachers SB