null
US
Sign In
Sign Up for Free
Sign Up
We have detected that Javascript is not enabled in your browser. The dynamic nature of our site means that Javascript must be enabled to function properly. Please read our
terms and conditions
for more information.
Next up
Copy and Edit
You need to log in to complete this action!
Register for Free
10874023
¿Qué son las estrategias didácticas?
Description
Mind Map on ¿Qué son las estrategias didácticas?, created by noelia villapando on 14/10/2017.
Mind Map by
noelia villapando
, updated more than 1 year ago
More
Less
Created by
noelia villapando
almost 7 years ago
43
1
0
Resource summary
¿Qué son las estrategias didácticas?
Acciones planificadas
con el objetivo que el estudiante
logre la construcción del aprendizaje
alcance los objetivos planteados
Su aplicación en la práctica requiere de procedimientos y de técnicas
Una planificación del proceso de enseñanza aprendizaje,
gama de decisiones que el o la docente debe tomar,
con relación a las técnicas y actividades para alcanzar los objetivos de aprendizaje.
Método
serie de pasos definidos
para alcanzar un propósito educativo
Técnica
procedimiento lógico y con fundamento psicológico
destinado a orientar el aprendizaje
Su propósito es brindar
espacios para que desarrolle,
aplique y demuestre competencias de aprendizaje
Estrategia de aprendizaje
En el campo educativo
Según Schmeck (1988); Schunk (1991)
Las estrategias serían procedimientos de nivel superior que incluirían diferentes tácticas o técnicas de aprendizaje
Según Díaz Barriga (2002)
Son procedimientos.
Pueden incluir varias técnicas,o actividades específicas.
Persiguen un propósito determinado
Son más que los "hábitos de estudio"
(Cf. Dansercau, 1985; Weinstein y Mayer, 1983
Los objetivos particulares de cualquier estrategia de aprendizaje
pueden consistir en afectar
la modificación del estado afectivo o motivacional del aprendiz
la UNED
por medio del instrumento
llamado “Matriz de programación”.
¿A qué responde una estrategia didáctica?
toda estrategia didáctica debe ser coherente
han develado la exigencia al y la estudiante de desarrollar las actitudes de autonomía, autodirección y autorregulación en su proceso de aprender.
El aprendizaje significativo
El aprendizaje estratégico se expresa cuando
Tiene sentido para la persona que aprende
Es placentero, integral, multidimensional y multisensorial.
Implica procesos autorganizativos para la autonomía y la autorregulación del proceso de aprendizaje
El aprendizaje estratégico se promueve
Estrategias de autoevaluación y autorregulación que permitan al estudiante tener control de su proceso de aprendizaje
Estrategias contextuales que contribuyen al manejo eficiente del tiempo
Estrategias para el manejo de los recursos educativos
El aprendizaje autorregulado
El modelo pedagógico de la UNED
“El sujeto aprendiz tiende en forma natural, a su autorregulación, lo cual lo conduce continuamente a autodeterminarse, autorrealizarse y trascender”
deben tener en consideración
debe ser una competencia que debe promoverse en la formación continua y se identifica en la capacidad
Detectar las necesidades de formación
Encontrar los recursos para responder a estas necesidades
Utilizar esos recursos de modo más o menos autónomo
Show full summary
Hide full summary
Want to create your own
Mind Maps
for
free
with GoConqr?
Learn more
.
Similar
Criminal Law
jesusreyes88
CHEMISTRY C1 3
x_clairey_x
How did Hitler challenge and exploit the Treaty of Versailles 1933 - March 1938?
Leah Firmstone
Edexcel Additional Science Chemistry Topics 1+2
hchen8nrd
CCNA Security 210-260 IINS - Exam 3
Mike M
2PR101 1. test - 5. část
Nikola Truong
1PR101 2.test - Část 1.
Nikola Truong
1PR101 2.test - Část 13.
Nikola Truong
Rossetti Links
Mrs Peacock
Study tips/hacks
Sarah Biswas
Anatomie - sistemul respirator 1
Eugeniu Nicolenco
Browse Library